دانلود پرسشنامه بررسی تأثیر ابعاد برند بر وفاداری مشتریان

دانلود پرسشنامه بررسی تأثیر ابعاد برند بر وفاداری مشتریان   تعداد گویه ها: ۴۹ هدف: بررسی تأثیر ابعاد برند بر وفاداری مشتریان زیر مقیاس ها: وفاداری نگرشی – وفاداری رفتاری – صداقت – هیجان – شایستگی – دلفریبی – استحکام نمره گذاری: دارد تعداد صفحات: 4 فرمت فایل: word ...

دانلود پرسشنامه بررسی تأثیر ابعاد برند بر وفاداری مشتریان

دانلود پرسشنامه بررسی تأثیر ابعاد برند بر وفاداری مشتریان   تعداد گویه ها: ۴۹ هدف: بررسی تأثیر ابعاد برند بر وفاداری مشتریان زیر مقیاس ها: وفاداری نگرشی – وفاداری رفتاری – صداقت – هیجان – شایستگی – دلفریبی – استحکام نمره گذاری: دارد تعداد صفحات: 4 فرمت فایل: word ...

پرسشنامه رابطه میان کارآفرینی و خود اشتغالی، اشتغال دستمزدی و اشتغال کاذب با کاهش آسیبهای اجتماعی

پرسشنامه رابطه میان کارآفرینی و خود اشتغالی، اشتغال دستمزدی و اشتغال کاذب با کاهش آسیبهای اجتماعی

توضیحات:

پرسشنامه محقق ساخته رابطه میان کارآفرینی و خود اشتغالی، اشتغال دستمزدی و اشتغال کاذب با کاهش آسیب های اجتماعی، در قالب فایل Word.

این پرسشنامه به رابطه میان کارآفرینی و خود اشتغالی، اشتغال دستمزدی و اشتغال کاذب با کاهش آسیب های اجتماعی و زیست محیطی می پردازد.

پرسشنامه عوامل موثر جهت نگهداشت حامیان اکرام، ایتام و محسنین

پرسشنامه عوامل موثر جهت نگهداشت حامیان اکرام، ایتام و محسنین

توضیحات:

پرسشنامه محقق ساخته عوامل موثر جهت نگهداشت حامیان اکرام، ایتام و محسنین و راه کارهای کاربردی برای آن، در قالب فایل Word.

هدف این پرسشنامه بررسی عوامل موثر جهت نگهداشت حامیان اکرام، ایتام و و راه کارهای کاربردی برای آن است.

پرسشنامه حالت های روانشناختی مثبت (PPS)

پرسشنامه حالت های روانشناختی مثبت (PPS)

توضیحات:
پرسشنامه  حالت های روانشناختی مثبت (PPS)، در قالب doc و در 9 صفحه، قابل ویرایش.

معرفی پرسشنامه:
این پرسشنامه توسط رجایی، خوی¬نژاد، نسائی،(1390)، تهیه و تدوین گردیده است که شامل 96 سؤال بوده و در مجموع 15 حالت روانشناختی مثبت به شرح ذیل می¬سنجد:
1. توکل به خدا 2. خوش بینی 3. احساس کارآمدی
4. وظیفه شناسی 5. احساس کنترل 6. هدفمندی
7. امیدواری 8. معنادار بودن زندگی 9. رضایت از زندگی
10. خلق مثبت و شادمانی 11. اجتماعی بودن 12. عزت نفس و احساس ارزشمندی
13. احساس آرامش 14. قدردانی 15. بخشش

روش نمره گذاری
نمره گذاری این پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت از 1 تا 5 (از کاملاً مخالفم تا کاملاً موافقم) می باشد. یعنی کاملاً مخالفم نمره یک، مخالفم نمره دو، بی نظر نمره سه، موافقم نمره چهار، کاملاً موافقم نمره پنج را به خود اختصاص خواهند داد.
اما نکته قابل توجه این که برخی سؤالات به صورت عکس این حالت نمره گذاری می¬شوند که شماره این سؤالات به شرح ذیل می باشد:
7،9،11،14،15،19،20،21،22،23،26،27،28،29،30،32،38،39،40،44،48،49،52،54،58،59،60،61،69،70،71،75،78،79،80،81،82،84،86،90،91،92،93
در این قسمت سؤالات مربوط به هر حالت روانشناختی به تفکیک اشاره می¬نمائیم تا مشخص گردد و هر سؤال کدام مؤلفه را مورد سنجش قرار می دهد.

پرسشنامه حافظه کلامی و عددی

پرسشنامه حافظه کلامی و عددی

توضیحات:
پرسشنامه حافظه کلامی و عددی، در قالب فایل word و در 8 صفحه، قابل ویرایش.

معرفی آزمون:
الف – حافظۀ جفت کلمات:
به هر یک از آزمودنی ها یک برگ کاغذ می دهند و از آنها می خواهند که اعداد 1 تا 25 را در حاشیۀ سمت راست کاغذ و به ترتیب در زیر یکدیگر بنویسند. آنگاه به آنها می گویند: "من جفت کلماتی را برای شما می خوانم، مثلاً «میز- صندلی». تعداد این جفت کلمات 25 تاست. وقتی همۀ آنها به را خواندم، دوباره از اول شروع می کنم و به ترتیب اولین کلمۀ هر جفت را می خوانم، شما باید دومین کلمه را بنویسید. مثلاً اگر من دفعۀ اول «میز-صندلی» را خوانده باشم، دفعۀ دوم «میز» را برای شما خواهم خواند و شما باید کلمۀ «صندلی» را بنویسید. اگر شما نتوانستید کلمۀ دوم را به خاطر بیاورید، باید در مقابل شمارۀ مربوطه به آن یک خط تیره بکشید. شما فقط باید کلمۀ دوم را بنویسید".
وقتی نوبت اول قرائت کلمات به پایان رسید، آزمونی ها مدادهای خود را بر می دارند و آزماینده کلمۀ اول هر جفت را به ترتیب می خواند. آزماینده ، به همراه قرائت هر کلمه، شمارۀ مربوط به آن را یادآوری می کند و 10 ثانیه به آزمودنی ها فرصت می دهد تا دومین کلمه را بنویسند. در تصحیح پاسخها ،تعداد کلمات درست، تعداد کلمات غلط و تعداد کلمات فراموش شده را به طور جداگانه می شمارند. بدیهی است که مجموع این سه عدد 25 خواهد بود.

ب- حافظۀ بازشناسی:

30 دقیقه پس از آزمایش اول و انجام دادن فعالیتهای ذهنی دیگر، آزماینده فهرست کلمات زیر را در اختیار هر یک از آزمودنی ها قرار می دهد و از آنها می خواهد تا در مقابل هر یک از کلماتی که قبلاً شنیده اند یک × بگذارند. اگر تهیه و تکثیر فهرست کلمات امکان پذیر نباشد، آزماینده می تواند آنها را با صدای بلند بخواند و از آزمودنی ها بخواهد که پاسخهای خود را روی کاغذ بنویسند. در پایان آزمایش، آزماینده پاسخهای صحیح هر آزمودنی را، که حداکثر 25 خواهد بود، می شمارد واز روی درجه بندی نتایج موقعیت او را نسبت به سایر آزمودنیها تعیین می کند.

ج- حافظۀ عددی:
به هر یک از آزمودنی ها یک برگ کاغذ می دهند و از آنها می خواهند که اعداد 1 تا 12 را در سمت چپ کاغذ و به ترتیب در زیر یکدیگر بنویسند. آزماینده اعداد را به صورت یک عدد در هر ثانیه می خواند و پس از اتمام قرائت هر سری، ده ثانیه به آزمودنی ها فرصت می دهد تا پاسخ خود را بنویسند. برای هر یک از سری ها سه تمرین در نظر گرفته شده است. تعداد اعداد هر سری به ترتیب عبارتند از (3-4-5-6-7-8-9). برای موفقیت دریک سری، آزمودنی لااقل باید یکی از سه تمرین را درست تکرار کند. اگر آزمودنی تمرین اول هر سری را درست تکرار کند، از تکرار دو تمرین دیگر همان سری معاف خواهد شد. مثلاً اگر آزمایش شونده بتواند تمرین اول، یعنی اعداد (8-3-9)، را درست تکرار کند، تمرینهای 2 و 3 از او پرسیده نخواهد شد بلکه تمرین 4 از او پرسیده خواهد شد. فرض کنیم که آزمودنی نمی تواند تمرین 4 را درست تکرار کند، تمرین 5 را از او می پرسند. اگر در آن هم شکست بخورد، تمرین 6 را از او می پرسند اگر موفق شد، به تمرین 7 می پردازند.
نمرۀ آزمودنی عبارت خواهد بود از بالاترین تعداد اعدادی که درست تکرار کرده است. مثلاً اگر آزمودنی بتواند لااقل یکی از تمرین های (10-11-12) را درست تکرار کند اما نتواند به تمرین های بعدی درست پاسخ دهد، نمرۀ او 6 خواهد بود. آزمایش را وقتی قطع می کنندکه آزمودنی در هر سه تمرین یک سری شکست بخورد. موقعیت هر آزمودنی، نسبت به افراد گروه خود،از روی جدولی که در صفحۀ 6 درج شده است معلوم می شود.

پژوهش بررسی مقایسه ای رابطه بین مولفه های اخلاق حرفه ای با هویت سازمانی

پژوهش بررسی مقایسه ای رابطه بین مولفه های اخلاق حرفه ای با هویت سازمانی

توضیحات:

پژوهش بررسی مقایسه ای رابطه بین مولفه های اخلاق حرفه ای با هویت سازمانی ، در قالب فایل Word و در 180 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش و فهرست منابع.

بخشی از متن فایل:

هدف ازانجام این پژوهش؛ بررسی مقایسه ای رابطه بین مولفه های اخلاق حرفه ای با هویت سازمانی اعضای هیات علمی است.جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه اعضای هیات علمی می باشند که درسال 91-90 مشغول به کاربودند؛ جامعه آماری در دانشگاه ? می باشد و نمونه ما طبق جدول کوک ران تعداد نمونه ?نفر تعیین کردیم.تحقیق حاضر از نوع توصیفی – همبستگی می باشد؛ابزار اساسی برای جمع آوری اطلاعات این تحقیق ؛از پرسشنامه هویت سازمانی و مولفه اخلاق حرفه ای که هر دو محقق ساخته بودند استفاده شده است .که در آن پایایی اخلاق حرفه ای 86/0 و هویت سازمانی 87/0 می باشد و روایی محتوایی را بررسی کردیم که طبق نظر اساتید رشته علوم تربیتی مناسب تشخیص داده شده است . داده های حاصل بااستفاده ازروش های آماری تحلیل مانوای تک گروهی وتحلیل رگرسیون چند گانه؛موردتجزیه وتحلیل قرار گرفته اند.هم چنین معلوم شدبین مولفه های اخلاق حرفه ای (احترام؛عدالت؛آزادی؛امانت ورزی) و هویت سازمانی آن هادربین اعضای هیات علمی رابطه معناداری وجود دارد (a<0/05) و همچنین ازمقایسه معلوم شدکه نمره مولفه های اخلاق حرفه ای اعضاء هیئت علمی دروضعیت موجوددودانشگاه معنی دار بوده است وبین مولفه های اخلاق حرفه ای درسطح05/≥ تفاوت وجودداردمقایسه میانگین نمره مولفه های اخلاق حرفه ای اعضاء هیئت علمی در وضعیت مطلوب دودانشگاه معنی دار نبوده؛ بنابراین در وضعیت موجود و مطلوب مولفه های اخلاق حرفه ای اعضاء هیئت علمی تفاوت وجوددارد.هم چنین مقایسه میانگین نمره مولفه های هویت سازمانی اعضاء هیئت علمی دودانشگاه براساس نتایج معنی داربوده است بنابراین بین اعضاء هیئت علمی از نظر هویت سازمانی و کاربرد مولفه های اخلاق حرفه ای تفاوت وجود دارد.

فهرست کلی مطالب:

چکیده
فصل اول: کلیات
فصل دوم: ادبیات تحقیق
فصل سوم: روش
فصل چهارم: یافته ها
فصل پنجم: نتیجه گیری
منابع فارسی و انگلیسی
پرسشنامه ها

پرسشنامه مطالعه رفتار انتخاب پارکینگ

پرسشنامه مطالعه رفتار انتخاب پارکینگ

توضیحات:

پرسشنامه مطالعه رفتار انتخاب پارکینگ، در قالب فایل word، شامل 24 گویه.

با استفاده از فرم حاضر می توان مطالعه جامعی در رابطه با رفتار انتخاب پارکینگ در یک شهر صورت داد. در این مجموعه جزییات کاملی از کاربران و نیز وضعیت محیطی و وضعیت پارکینگ ها قابل برداشت است.

پرسشنامه مطالعه ایمنی عابرین پیاده از دیدگاه رفتاری

پرسشنامه مطالعه ایمنی عابرین پیاده از دیدگاه رفتاری

توضیحات:

پرسشنامه مطالعه ایمنی عابرین پیاده از دیدگاه رفتاری، در قالب فایل word، بصورت محقق ساخته.

با استفاده از این فرم می توان به برداشت اطلاعات مرتبط با مطالعه ایمنی عابرین پیاده از دیدگاه رفتاری پرداخت. بدین ترتیب که اطلاعات دموگرافیک و نحوه رفتار عابران پیاده در هنگام پیاده روی و نیز شاخص های مرتبط با ایمنی آنها برداشت می گردد.

پرسشنامه مطالعه رفتار رانندگان جوان تحصیلکرده

پرسشنامه مطالعه رفتار رانندگان جوان تحصیلکرده

توضیحات:

پرسشنامه مطالعه رفتار رانندگان جوان تحصیلکرده، بصورت فایل Word و شامل 21 گویه.

با استفاده از این پرسشنامه می توان اطلاعات مورد نیاز جهت یک مطالعه در ارتباط با رفتار رانندگان جوان تحصیلکرده را برداشت نمود. این موضوع جهت انجام تحقیقات مرتبط با رفتار راننده در رشته های مهندسی عمران (حمل و نقل) می تواند مفید باشد.

پرسشنامه مطالعه وضعیت اتوبوس رانی از دید کاربران

پرسشنامه مطالعه وضعیت اتوبوس رانی از دید کاربران

توضیحات:

پرسشنامه مطالعه وضعیت اتوبوس رانی از دید کاربران، در قالب فایل Word.

در این مجموعه اطلاعات مختلفی از کاربران برداشت خواهد شد. همچنین در ارتباط با وضعیت سیستم اتوبوس رانی داخل شهر از آنها سوال خواهد شد. این اطلاعات برای انجام مطالعات مختلفی جهت ایجاد ارتباط بین وضعیت درک شده سیستم اتوبوس رانی از طرف کاربران با مشخصات کاربران قابل استفاده است. همچنین سیمای کلی سیستم اتوبوس رانی نیز براساس این اطلاعات قابل درک خواهد بود.

پرسشنامه مطالعه رفتار انتخاب مد سفر دانش آموزان

پرسشنامه مطالعه رفتار انتخاب مد سفر دانش آموزان

توضیحات:

پرسشنامه مطالعه رفتار انتخاب مد سفر دانش آموزان، شامل 29 سوال، در قالب فایل word.

در این فرم مجموعه کاملی از سوالات در ارتباط با دانش آموزان، مد سفر آنها، وضعیت سفرهای آنها و ... جهت انجام یک مطالعه در ارتباط با رفتار انتخاب سفر آنها فراهم شده است.

پرسشنامه مطالعه زمان پیاده روی تا سیستم های حمل و نقل همگانی

پرسشنامه مطالعه زمان پیاده روی تا سیستم های حمل و نقل همگانی

توضیحات:

پرسشنامه مطالعه زمان پیاده روی تا سیستم های حمل و نقل همگانی، در قالب فایل Word شامل 26 سوال.

با این مجموعه اطلاعات مربوط به عابرین پیاده، وضعیت حال حاضر پیاده روی فرد جهت رسیدن به سیستم های حمل و نقل همگانی، تأثیر شرایط مختلف بر مدت زمان پیاده روی تا سیستم های همگانی و ... قابل برداشت خواهد بود.

پرسشنامه کدهای اخلاقی حرفه مامایی

پرسشنامه کدهای اخلاقی حرفه مامایی

توضیحات:

پرسشنامه میزان رعایت کدهای اخلاق حرفه ای در مامایی، شامل 40 گویه، در قالب فایل word.

پرسشنامه حاضر به منظور بررسی میزان رعایت کدهای اخلاقی حرفه مامایی طراحی شده است. پرسشنامه محقق ساخته روا و پایا قابل استفاده برای تحقیقات در زمینه کدهای اخلاق حرفه ای در پزشکی و مامایی.

این پرسشنامه محقق ساخته با عنوان: «پرسشنامه کدهای اخلاقی حرفه مامایی»، می باشد که دارای 6 خرده مقیاس و 40 سوال چهار گزینه ای از نوع مقیاس لیکرت ( رعایت می کنم، تا حدودی رعایت می کنم، نظری ندارم، رعایت نمی کنم)، است. روایی و پایایی این پرسشنامه نیز سنجیده شده است.

نمره گذاری سوالات بصورت 3 برای رعایت می کنم، 2 تا حدودی رعایت می کنم، 1 نظری ندارم، 0 رعایت نمی کنم در نظر گرفته شد. در تحلیل یافته های پژوهش پاسخهای «نظری ندارم» و «رعایت نمی کنم» به عنوان عملکرد نامطلوب (نمره 40≤ )، « تا حدودی رعایت می کنم» به عنوان عملکرد نسبتا مطلوب (نمره 41- 80) و «رعایت می کنم» به عنوان عملکرد مطلوب (نمره80-120) در نظر گرفته شد. این پرسشنامه شامل 6 حیطه می باشد که عبارتند از: ۱- «تعهدات حرفه ای» شامل 12 سوال، 2- «ارائه خدمات به مددجو و همراهان وی» 11 سوال، 3- «ارتباط با سایر دانشجویان و مربی» شامل 5 سوال، 4- «ارتباط با خود» شامل 3 سوال، 5- « آموزش و پژوهش» شامل 4 سوال، 6- « مدیریت» شامل 5 سوال. به منظور یکسان سازی امتیازات هر عامل، نمرات بر اساس ۱۰۰ تراز گردید. بدین معنا که نمره هر عامل و کل ابزار، نمره ای بین ۰ تا ۱۰۰ می باشد که هر چه نمره به ۱۰۰ نزدیک تر گردد، نشان دهنده آن است که این عامل از نظر ماماها اولویت بیشتری داشته است.

پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا

پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا

توضیحات:
پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا، در قالب Word و در 9 صفحه، قابل ویرایش.

بخشی از متن:

کلارک و همکاران در سال 1953  پرسشنامه روانی کالیفرنیا CPI را به منظور سنجش سازشهای مختلف زندگی که دارای دو قطب سازگاری فردی و اجتماعی است تهیه کرده اند ، که 180 سوال دو گزینه ای بله یا خیر دارد . این آزمون دارای 12 خرده مقیاس است که نیمی از آنها برای سنجش سازگاری فردی و نیمی دیگر برای سنجش سازگاری اجتماعی هستند ، ( عمیدنیا ، نیسی و سودانی ، 1389 ) .

پرسشنامه سازگاری فردی اجتماعی
این دفترچه شامل 180 سوال با گزینه های آری یا نه است. جواب شما نشان دهنده چگونگی تفکر احساس یا عمل شما در مقابل عوامل خارجی است . به هر سؤال باید با دقت و سرعت هر چه تمام تر جواب دهید . اینک به سؤال نمونه زیر توجه کنید :

1- آیا در خانه گربه دارید ؟ آری نه
2جواب مورد نظر خود را با گذاردن علامت ضربدر ( * ) در داخل مربع های مربوط به آری یا نه در پاسخنامه مشخص کنید . مثلاً اگر در خانه گربه دارید ، در مربع سمت راست " آری " علامت ضربدر بگذارید.

نمونه کارعملی کتاب کاربرد آزمون های روانشناختی (پرسشنامه احساس غربت)

نمونه کارعملی کتاب کاربرد آزمون های روانشناختی (پرسشنامه احساس غربت)

توضیحات:

نمونه کار عملی کتاب کاربرد آزمون های روانشناختی (پرسشنامه احساس غربت) در قالب wordو در 13صفحه همراه با نمونه آزمون انجام شده.

شامل:

مقدمه
معرفی آزمون
اعتبار آزمون
روایی آزمون
روایی همگرا
روایی سازه
نمره گذاری
هنجارهای آزمون
فرم نهایی پرسشنامه آزمون: پرسشنامه احساس غربت
نمونه آزمون انجام شده به همراه تفسیر

نمونه پرسشنامه ازدواج

نمونه پرسشنامه ازدواج

توضیحات:

پرسش نامه آماده جهت تحقیق رشته علوم اجتماعی در زمینه ازدواج، در قالب فایل pdf، بصورت محقق ساخته، شامل 20 گویه.

پرسشنامه منبع کنترل نوویکی و استریک لند

پرسشنامه منبع کنترل نوویکی و استریک لند

توضیحات:

پرسشنامه منبع کنترل نوویکی و استریک لند، در قالب فایل pdf.

پرسشنامه منبع کنترل توسط نویکی و استریکلند در سال ۱۹۷۳ معرفی شده است این مقیاس، آزمونی مداد و کاغذی و شامل ۴۰ پرسش است که آزمودنی با گذاشتن علامتی در پاسخنامه با بلی یا خیر به آنها پاسخ می دهد. نمره گذاری این پرسشنامه از طریق تطبیق با کلید آزمون و به صورت نمرات صفر و یک است .

پرسشنامه خبره برای سنجش پیاده مداری

پرسشنامه خبره برای سنجش پیاده مداری

توضیحات:

پرسشنامه خبره برای سنجش پیاده مداری، در قالب فایل word، به همراه روش پاسخ دادن به پرسشها و الگوی امتیازدهی.

پرسشنامه خبره جهت پاسخگویی کارشناسان برای سنجش و اندازه گیری میزان پیاده مداری و ترجیحات عابران پیاده. پیاده مداری به معنای بالا بردن کیفیت دسترسی و سرزندگی فضاهای شهری برای عابران پیاده است که به عنوان یکی از سیاست های مهم و کارآمد در شهرهای جهان صورت می گیرد.

پرسشنامه اهمال کاری تاکمن

پرسشنامه اهمال کاری تاکمن

توضیحات:

پرسشنامه اهمال کاری تاکمن برای سنجش میزان اهمال کاری، در قالب فایل word.

این مقیاس توسط تاکمن ( 1991 ) ساخته شد و از 16 ماده و یک عامل تشکیل شده است که آزمودنی به یکی از چهار گزینه مطمئنا این چنین نیستم ، این تمایل درمن وجود ندارد ، این تمایل در من وجود دارد و مطمئنا این چنین هستم پاسخ می گوید. این پرسشنامه نخستین بار در سال 2001 میلادی در دانشگاه تورنتو کانادا جهت سنجش میزان اهمالکاری دانشجویان طراحی ، اجرا و هنجار شد.هدف از اجرای این پرسشنامه ارزیابی میزان اهمال کاری در افراد است.

پرسشنامه شخصیت چندوجهی مینه سوتا-نسخه 71 سئوالی ایرانی

پرسشنامه شخصیت چندوجهی مینه سوتا-نسخه 71 سئوالی ایرانی

توضیحات:

پرسشنامه شخصیت چندوجهی مینه سوتا-نسخه 71 سئوالی ایرانی، در قالب فایل Word.

پرسشنامه نسخه ایرانی ( 71 سئوالی) تدوین شده شامل مقدمه، مشخصات فردی،توضیح نحوه تکمیل و سئوالات به شکل مدون و قابل استفاده برای اهداف پژوهشی و یا تشخیصی در مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی

پرسشنامه ابزار سنجش خانواده

پرسشنامه ابزار سنجش خانواده

توضیحات:

پرسشنامه ابزار سنجش خانواده، در قالب فایل word.

« ابزار سنجش خانواده » یک پرسشنامۀ 60 سوالی است که برای سنجیدن عملکرد خانواده بنا بر الگوی مک مستر تدوین شده است.این الگو خصوصیات ساختاری ، شغلی و تعاونی خانواده را معین می سازد و شش بعد از عملکرد خانواده را مشخص می کند.این ابعاد از این قرار است: حل مشکل ، ارتباط ، نقشها ، همراهی عاطفی ، آمیزش عاطفی و کنترل رفتار . لذا « ابزار سنجش خانواده » متناسب با این شش بعد ، از شش خرده مقیاس برای سنجیدن آنها ، بعلاوه یک خرده مقیاس هفتم مربوط به عملکرد کلی خانواده تشکیل شده است یک مقیاس درجه بندی بالینی هم وجود دارد که مشاوران و متخصصان بالینی از آن برای سنجیدن عملکرد خانواده استفاده می کنند

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک

توضیحات:

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک، در قالب فایل word.

این پرسشنامه در سال 1996 توسط ایلینا جرابک برای سنجش اضطراب اجتماعی ساخته شده است. این ابزار دارای 25 سوال 5 گزینه ای با گزینه های تقریبا همیشه، اغلب اوقات، گاهی اوقات، بندرت، تقریبا هیچ وقت است. این پرسنامه توسط سام دلیری (1381) در ایران روی یک گروه 477 نفری از دانش آموزان اجرا شده است و روایی و پایایی آن مطلوب گزارش شده.

پرسشنامه تمایزیافتگی خود ( DSI-R ) به همراه مبانی نظری و پایایی و روایی

پرسشنامه تمایزیافتگی خود ( DSI-R ) به همراه مبانی نظری و پایایی و روایی

توضیحات:

پرسشنامه تمایزیافتگی خود ( DSI-R ) به همراه مبانی نظری و پایایی و روایی، در قالب فایل word.

پرسشنامه تمایزیافتگی خود توسط اسکورن و فریدلندر (۱۹۸۹) تهیه شده و آزمون نهایی توسط جکسون در ۴۶ آیتم بر مبنای نظریه بوئن ساخته شده است، این پرسشنامه به صورت خودگزارشی است و به منظور سنجش تمایزیافتگی افراد به کار می رود و تمرکز اصلی آن روی ارتباطات مهم زندگی و روابط افراد با خانواده اصلی است (اسکورن ،۲۰۰۰، به نقل از اسکیان ،۱۳۸۴). پرسشنامه مذکور از ۴ خرده مقیاس واکنش هیجانی (۱۱ سؤال=ER)، گسلش عاطفی (۱۱ سؤال= EC) جایگاه من (۱۱ سؤال=IP) هم آمیختگی با دیگران (۱۱ سؤال =FO) تشکیل شده است (اسکورن و فریدلندر، به نقل از پاپکو،۲۰۰۲).

پرسشنامه سنجش ظرفیت حافظه فعال

پرسشنامه سنجش ظرفیت حافظه فعال

توضیحات:

پرسشنامه سنجش ظرفیت حافظه فعال در قالب فایل word.

آزمون سنجش ظرفیت حافظه ی فعال جهت سنجش ظرفیت حافظه فعال توسط دانیمن وکارپنتر (1980) ساخته شده است. آزمون فوق شامل 27 جمله است که در شش بخش، از بخش دو جمله ای تا هفت جمله ای تقسیم و طبقه بندی شده است. ویژگی اصلی این آزمون سنجش همزمان دو بخش حافظه فعال (پردازش و اندوزش ) در ضمن انجام یک فعالیت ذهنی است.

مجموعه 41 پرسشنامه و آزمون پرکاربرد

مجموعه 41 پرسشنامه و آزمون پرکاربرد

توضیحات:

مجموعه 41 پرسشنامه و آزمون پرکاربرد در 352 صفحه فایل ورد قابل ویرایش.

این فایل شامل 41 پرسشنامه و آزمون روانی پرکاربرد در حوزه روان شناسی، مشاوره، مدیریت و علوم تربیتی است که مورد استفاده دانشجویان و دانش آموختگان در زمینه های پژوهشی و مشاوره ای و درمان می باشد.

شامل:

مبانی نظری و پژوهشی
سوالات، عبارات و مقیاس ها
نحوه اجرا، نمره گذاری و تفسیر

این مجموعه در 352 صفحه ورد قابل ویرایش توسط دکتر برومند تدوین و ارائه شده است.

پرسش نامه حمایت اجتماعی شربورن و استووارت

پرسش نامه حمایت اجتماعی شربورن و استووارت

توضیحات:

پرسش نامه حمایت اجتماعی شربورن و استووارت، در قالب فایل Word.

مقیاس حمایت اجتماعی در سال1991 توسط شربورن و استووارت به منظور استفاده در زمینه یابی پیامدهای پزشکی ساخته شد و پس از آن در پژوهش های دیگری از آن استفاده شده است.این آزمون که میزان حمایت اجتماعی دریافت شده توسط آزمودنی را می سنجد ،دارای 19 عبارت و9 زیر مقیاس است.این زیر مقیاس ها عبارتند از:حمایت ملموس،که کمک مادی ورفتاری را می سنجد ،حمایت هیجانی ،که عاطفه مثبت ،همدردی وتشویق به بیان احساسات را مورد ارزیابی قرار می دهد،اطلاع رسانی ، که راهنمایی ،اطلاع رسانی یا دادن بازخورد را می سنجد،مهربانی ، که ابراز عشق وعلاقه را می سنجد وتعامل اجتماعی مثبت،که وجود افرادی برای پرداختن به فعالیت های تفریحی را مورد ارزیابی قرار می دهد.

پرسشنامه استرس شغلی

پرسشنامه استرس شغلی

توضیحات:

پرسشنامه استرس شغلی، در قالب فایل Word.

روشن است که استرس شغلی ( فشارهای روانی و عصبی ناشی از شغل و محیط کار ) اثرات زیادی بر کارکنان و مدیران سازمانها می‌گذارد، هدف از این بررسی شناسائی میزان استرس شغلی در شغل شماست .

پرسشنامه دارای30 جمله است که رویدادهای مربوط به شغل را نشان میدهد

آزمون پایبندی مذهبی

آزمون پایبندی مذهبی

توضیحات:

آزمون پایبندی مذهبی، در قالب فایل Word.

این آزمون رفتار های مذهبی را در موقعیت های بالینی و پژوهشی می سنجد و متغیر های مذهبی را در مداخله هایی که به نوعی از روش های مذهبی استفاده می کنند ، کنترل می نماید .

این آزمون از یک پرسش نامه 60 سوالی تهیه شده است که سه عامل ( پایبندی مذهبی دو سو گرایی و نا پایبندی مذهبی ) را مورد سنجش قرار می دهد .
در عامل پایبندی مذهبی فرد بی تردید رفتار خود را بر اساس معیار های مذهبی تنظیم می کند و می کوشد که همه رفتار هایش را بر اساس معیار های مذهبی تنظیم کند . در عامل نا پایبندی مذهبی فرد هیچ گونه تعمدی به تنظیم رفتار ها بر اساس اصول یا دستور العمل های مذهبی ندارد.
در عامل دو سو گرایی مذهبی فرد همواره نگران و در حالت تردید مذهبی به سر می برد . بین کردار و گفتارش نا هماهنگی وجود دارد. در برابر سختی ها کم تحمل است. احساس خوبی به خود و رابطه خود با خدا ندارد. از اعمال مذهبی خود ناراضی است و تنها هنگام سختی ها به خدا پناه می برد.

پرسش نامه فرسودگی شغلی مزلچ

پرسش نامه فرسودگی شغلی مزلچ

توضیحات:

پرسش نامه فرسودگی شغلی مزلچ، در قالب فایل Word.

این پرسش نامه را مزلچ (1986) ، از گروه پالوآتو در کالیفرنیا تهیه کرده است ( عزیزی ، فیض آبادی ، صالحی ، 1387) و رایج ترین ابزار اندازه گیری فرسودگی شغلی است . که از 22 گویه برای اندازه گیری فراوانی و شدت این پدیده در ابعاد سه گانه ، خستگی عاطفی ، مسخ شخصیت وفق دادن موفقیت فردی به کار می رود.

پرسشنامه سنجش دامنه اتیسم یا ASSQ اهلر و گیلبرگ

پرسشنامه سنجش دامنه اتیسم یا ASSQ اهلر و گیلبرگ

پرسشنامه سنجش دامنه اتیسم یا  ASSQ اهلر و گیلبرگ، در قالب فایل word.

تست ASSQ توسط اهلر و گیلبرگ ( 1993) طراحی شده است، نمرات کمی مشخص می کند که فرد مبتلا به اختلالات طیف اتیسم با عملکرد بالا هست یا نه. بعد از اینکه پرسشنامه پر شد، نمرات جمع شده و کودکانی که نمره کلی آنها بین 50 تا 100 باشد، به عنوان اتیسم با عملکرد بالا انتخاب می شوند.

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

توضیحات:

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)، در قالب فایل Word.

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS) جهت تعیین نگرش‌ها و نگرش‌های زمینه ساز افسردگی .

آسیب‌ شناختی، بر مبنای مدل‌ شناختی بک (1967-1976) بر سنجش ساختار‌های وابسته به‌ شناخت بسیار تأکید دارد (بک و همکاران 1983). و جهت تعیین نگرش‌ها و نگرش‌های زمینه ساز افسردگی است که بر مبنای نظریه شناختی بک ساخته شده است.
همچنین از این مقیاس‌ جهت سنجش و ارزیابی فرضیات و اعتقادات زیربنایی استفاده‌ می‌شود که مشخص‌کننده محتوای شناختی در میل و نگرش فرد در تمایل به مواد مخدر است بر مبنای نظریه بک‌ است. این مقیاس دارای 40 سؤال و چهار زیرمقیاس: کمال طلبی، نیاز به تایید، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب‌‌پذیری می‌باشد، براساس پژوهش‌های گوناگون، میانگین نمرات بدست آمده، افراد سالم بین 119 تا 128 گزارش شده است، و نمره بالاتر نشان دهنده آسیب پذیری بیشتر است،
بک، بروان، استیر و ویسم (1991) اعتبار و پایایی آن را به وسیله نمونه‌ای شامل 2023 نفر از بیماران سرپایی که برای درمان شناختی مراجعه کرده بودند، برآورد کرده و ضرایب رضایت بخشی نیز به دست آوردند.
این مقیاس در مدت بیش از شش هفته دارای ضریب پایایی بالا (90/0)r بود، و با ثبات درونی‌ خوب و ضریب آلفای 75/0 است، در پژوهش کاویانی و همکاران (1384) ترجمه و اعتباریابی مقدماتی آن در دستور کار قرار گرفت.

مقیاس سنجش تحریفات شناختی آلیس

مقیاس سنجش تحریفات شناختی آلیس

توضیحات:

مقیاس سنجش تحریفات شناختی آلیس، ابزاری آسان برای آگاهی از تحریفات شناختی، در  قالب فایل word.

برای سنجش تحریف های شناختی از مقیاس 20 سؤالی تحریفات شناختی که توسط حسن عبدالله زاده و مریم سالار در سال 1389 ساخته شد، استفاده خواهد شد.

این پرسشنامه یک ابزار محقق ساخته با هدف دستیابی به ابزاری آسان برای آگاهی از تحریفات شناختی استفاده شد.

ضریب آلفای کرونباخ به دست آمده به صورت استاندارد برابر 80/0 است. پرسشنامه مورد نظر شامل 20 عبارت است که هر کدام در یک مقیاس 1-5 درجه¬ای (کاملاً موافقم، موافقم، نظری ندارم، مخالفم و کاملاً مخالفم) درجه‌بندی شده است و به سنجش تحریفات شناختی مطرح‌شده براساس نظریه آلبرت الیس پرداخته و هر تفکر نامعقول تعداد 2 عبارت را به خود اختصاص داده است.
. به این ترتیب تحریف شماره یک (تفکر همه یا هیچ) عبارت 1 و 2، تحریف شماره دو (تعمیم مبالغه‌آمیز) عبارت 3 و 4، تحریف شماره سه (فیلتر ذهنی) عبارت 5 و 6، تحریف شماره چهار (بی‌توجهی به امر مثبت) عبارت 7 و 8، تحریف شماره پنج (نتیجه¬گیری شتاب‌زده و پیش¬گو که شامل ذهن¬خوانی و تفکر اشتباه) عبارت 9 و 10، تحریف شماره ششم (درشت بینی و ریزبینی) عبارت 11 و 14، تحریف شماره هفتم (استدلال احساسی) عبارت 12 و 13، تحریف شماره هشتم (عبارت باید بهتر است) عبارت 15 و 16، تحریف شماره نهم (برچسب زدن) عبارت 17 و 18، تحریف شماره دهم (شخصی سازی) عبارت 19 و 20 را مورد سنجش قرار داده است. نمره‌گذاری به این صورت است که هر چه جمع نمرات بالاتر باشد، نشان‌دهنده تفکر مثبت تر است. البته سؤال یک به صورت معکوس نمره‌گذاری می¬شود.

پرسشنامه جو روانشناختی حاکم بر سازمان

پرسشنامه جو روانشناختی حاکم بر سازمان

توضیحات:

پرسشنامه جو روانشناختی حاکم بر سازمان، در قالب فایل Word.

پرسشنامه فضای روانشناختی توسط کویز و دکوتیز (1991) تدوین شده است و توسط برون سرا (1393) مورد استفاده قرار گرفته است. این پرسشنامه دارای هشت خرده مقیاس استقلال، انسجام، اعتماد، فشار، حمایت، قدردانی، انصاف و نوآوری می باشد؛ که مجموعه ماده های مربوط به این هشت خرده مقیاس در 40 عبارت تنظیم شده است.

این پرسشنامه، بر درجه‌بندی پنج‌گانه لیکرت صورت بندی شده است. کاملا مخالفم(1نمره)؛ مخالفم(2 نمره)، بی نظرم(3 نمره)؛ موافقم(4نمره) و کاملا موافقم(5 نمره) می گیرند

پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (AEQ)

پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (AEQ)

توضیحات:

پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (AEQ)، در قالب word و در 10 صفحه قابل ویرایش.

قسمتی از متن فایل:
این پرسشنامه دارای ۱۵۵ سوال بوده و هدف آن ارزیابی هیجان های تحصیلی از ابعاد مختلف (لذت از کلاس درس، امیدواری در کلاس، غرور در کلاس، خشم در کلاس، اضطراب مربوط به کلاس، شرم نسبت به کلاس، ناامیدی مربوط به کلاس، خستگی نسبت به کلاس، لذت از یادگیری، امید به یادگیری، غرور مربوط به یادگیری، خشم نسبت به یادگیری، اضطراب نسبت به یادگیری، شرم مربوط به یادگیری، ناامیدی نسبت به یادگیری، خستگی از یادگیری) می باشد. در طراحی پرسشنامه از طیف پنج گزینه ای لیکرت استفاده شده که یکی از رایج ترین مقیاس های اندازه گیره گیری به شمار می رود.

روایی و پایایی پرسشنامه
در پ‍ژوهش کدیور و همکاران (۱۳۸۸) برای بررسی پایایی و روایی پرسشنامه، از ضریب آلفای کرونباخ وتحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. نتایج پژوهش آنها همسو با نتایج پژوهش پکران (۲۰۰۲) نشان می دهد پرسشنامه، همسانی درونی قابل قبولی دارد و ضرایب آلفای کرونباخ در زیر مقیاس های آن مطلوب است.
(توضیحات کامل در داخل فایل)

پایایی و روایی: دارد (خارجی و ایرانی )
مولفه:دارد (سوالات مرتبط مشخص است)
مقاله بیس:دارد (یک مقاله فارسی)
تعریف مفهومی و عملیاتی:دارد
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد

دانلود پرسشنامه تدوین چشم انداز 20 ساله و برنامه استراتژیک 5 ساله شهر

  این پرسشنامه برای تحقیقات مربوط به  تدوین چشم انداز 20 ساله و برنامه استراتژیک 5 ساله   تدوین شده است و از مبانی نظری و تحقیقات معتبر مربوطه تهیه گردیده است. اکنون قابل استفاده برای پایان نامه، کارهای کلاسی و طرح های تحقیقاتی می باشد.  ...

دانلود پرسشنامه محوطه آرایی

این فایل برای تحقیقات مربوط به پرسشنامه  محوطه آرایی  تدوین شده است و از مبانی نظری و تحقیقات معتبر مربوطه تهیه گردیده است. اکنون قابل استفاده برای پایان نامه، کارهای کلاسی و طرح های تحقیقاتی می باشد. فرمت پی دی اف 5 صفحه ...

دانلود پرسشنامه بهره وری

هدف پرسشنامه: شناسایی سیکل بهره وری روزانه افراد فرمت فایل: PDF تعداد صفحات: 6 صفحه ...

پرسشنامه نقش مشارکت های مردمی در بهسازی ونوسازی بافت فرسوده شهری

پرسشنامه نقش مشارکت های مردمی در بهسازی ونوسازی بافت فرسوده شهری شامل سوالات عمومی و اختصاصی می باشد. خصوصیات این پرسشنامه  امکان تغییر در فایل وجود دارد  نوع فایل: word  تعداد صفحات: 3   ...

دانلود پرسشنامه شهر خلاق

پرسشنامه عوامل موثر در تحقق پذیری شهر خلاق   شامل سوالات عمومی و اختصاصی می باشد و مورد تایید اساتید دانشگاه قرار گرفته است. خصوصیات این پرسشنامه  امکان تغییر در فایل وجود دارد  نوع فایل: word  تعداد صفحات: 6 شاخص ها تفکیک شده نمی باشد. ...

پرسشنامه نقش کمربند های سبز اطراف شهر ها در توسعه گردشگری

خصوصیات این پرسشنامه  امکان تغییر در فایل وجود دارد  نوع فایل: word  تعداد صفحات: 3 شاخص ها تفکیک شده می باشد و شامل ویژگی های طبیعی  ویژگی های اجتماعی- اقتصادی    ویژگی های کارکردی و عملکردی  ویژگی های کالبدی می باشد.   ...

پرسشنامه نقش باغ ویلاهای استیجاری در ایجاد کمربند سبز

این پرسشنامه شامل دو پرسشنامه شهروندان و کارشناسان می باشد که در قالب فایل word تهیه شده اند. خصوسیات این دو پرسشنامه به شرح زیر میباشد. خصوصیات این پرسشنامه  امکان تغییر در فایل وجود دارد  نوع فایل: word  تعداد صفحات: پرسشنامه کارشناسان 5 صفحه و پرسشنامه شهروندان 3 صفحه می باشد. شاخص ها تفکیک شده می باشد و شامل امنیت فردی و اجتماعی امکانات بهداشتی-درمانی امکانات و زیرساخت ها حمل و نقل فضای باز و عمومی آلودگی              ...

پرسشنامه تنظیم هیجان گراس (ERQ)

عنوان: پرسشنامه تنظیم هیجان گراس (ERQ) قالب بندی: WORD تعداد صفحات: 3 به منظور اندازه گیری راهبردهای تنظیم هیجان توسط گراس و جان تدوین شده است.  این پرسشنامه مشتمل بر دو خرده مقیاس ارزیابی مجدد با 6 گویه و سرکوبی با 4 گویه می باشد. شرکت کنندگان در یک مقیاس لیکرت 7 درجه ای از به شدت مخالفم(با نمره 1) تا به شدت موافقم(با نمره 7 ) پاسخ می دهند.  در پژوهش گراس و جان همبستگی درونی برای ارزیابی مجدد 79/0 و سرکوبی 73 /0 به دست آمده است.  کاریمن و وینگرهوتس همبستگی درونی را برای ارزیابی مجدد 83 /0 و برای سرکوبی 79 / 0 گزارش کردند.  در ایران حسینی میزان ضریب آلفای کرونباخ 79 /0 برای ارزیابی مجدد گزارش کرده است و  در پژوهش حاضر مقدار آلفای کرونباخ برای ارزیابی مجدد 83/0  و سرکوبی 79 / 0 به دست آمد.(بیگدلی و همکاران، 1392) ...

پرسشنامه اهمال کاری تاکمن

پرسشنامه اهمال کاری تاکمن

توضیحات:

پرسشنامه اهمال کاری تاکمن برای سنجش میزان اهمال کاری، در قالب فایل word.

این مقیاس توسط تاکمن ( 1991 ) ساخته شد و از 16 ماده و یک عامل تشکیل شده است که آزمودنی به یکی از چهار گزینه مطمئنا این چنین نیستم ، این تمایل درمن وجود ندارد ، این تمایل در من وجود دارد و مطمئنا این چنین هستم پاسخ می گوید. این پرسشنامه نخستین بار در سال 2001 میلادی در دانشگاه تورنتو کانادا جهت سنجش میزان اهمالکاری دانشجویان طراحی ، اجرا و هنجار شد.هدف از اجرای این پرسشنامه ارزیابی میزان اهمال کاری در افراد است.

پرسشنامه شخصیت چندوجهی مینه سوتا-نسخه 71 سئوالی ایرانی

پرسشنامه شخصیت چندوجهی مینه سوتا-نسخه 71 سئوالی ایرانی

توضیحات:

پرسشنامه شخصیت چندوجهی مینه سوتا-نسخه 71 سئوالی ایرانی، در قالب فایل Word.

پرسشنامه نسخه ایرانی ( 71 سئوالی) تدوین شده شامل مقدمه، مشخصات فردی،توضیح نحوه تکمیل و سئوالات به شکل مدون و قابل استفاده برای اهداف پژوهشی و یا تشخیصی در مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

توضیحات:

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)، در قالب فایل Word.

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS) جهت تعیین نگرش‌ها و نگرش‌های زمینه ساز افسردگی .

آسیب‌ شناختی، بر مبنای مدل‌ شناختی بک (1967-1976) بر سنجش ساختار‌های وابسته به‌ شناخت بسیار تأکید دارد (بک و همکاران 1983). و جهت تعیین نگرش‌ها و نگرش‌های زمینه ساز افسردگی است که بر مبنای نظریه شناختی بک ساخته شده است.
همچنین از این مقیاس‌ جهت سنجش و ارزیابی فرضیات و اعتقادات زیربنایی استفاده‌ می‌شود که مشخص‌کننده محتوای شناختی در میل و نگرش فرد در تمایل به مواد مخدر است بر مبنای نظریه بک‌ است. این مقیاس دارای 40 سؤال و چهار زیرمقیاس: کمال طلبی، نیاز به تایید، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب‌‌پذیری می‌باشد، براساس پژوهش‌های گوناگون، میانگین نمرات بدست آمده، افراد سالم بین 119 تا 128 گزارش شده است، و نمره بالاتر نشان دهنده آسیب پذیری بیشتر است،
بک، بروان، استیر و ویسم (1991) اعتبار و پایایی آن را به وسیله نمونه‌ای شامل 2023 نفر از بیماران سرپایی که برای درمان شناختی مراجعه کرده بودند، برآورد کرده و ضرایب رضایت بخشی نیز به دست آوردند.
این مقیاس در مدت بیش از شش هفته دارای ضریب پایایی بالا (90/0)r بود، و با ثبات درونی‌ خوب و ضریب آلفای 75/0 است، در پژوهش کاویانی و همکاران (1384) ترجمه و اعتباریابی مقدماتی آن در دستور کار قرار گرفت.

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک

توضیحات:

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک، در قالب فایل word.

این پرسشنامه در سال 1996 توسط ایلینا جرابک برای سنجش اضطراب اجتماعی ساخته شده است. این ابزار دارای 25 سوال 5 گزینه ای با گزینه های تقریبا همیشه، اغلب اوقات، گاهی اوقات، بندرت، تقریبا هیچ وقت است. این پرسنامه توسط سام دلیری (1381) در ایران روی یک گروه 477 نفری از دانش آموزان اجرا شده است و روایی و پایایی آن مطلوب گزارش شده.

پرسشنامه ابزار سنجش خانواده

پرسشنامه ابزار سنجش خانواده

توضیحات:

پرسشنامه ابزار سنجش خانواده، در قالب فایل word.

« ابزار سنجش خانواده » یک پرسشنامۀ 60 سوالی است که برای سنجیدن عملکرد خانواده بنا بر الگوی مک مستر تدوین شده است.این الگو خصوصیات ساختاری ، شغلی و تعاونی خانواده را معین می سازد و شش بعد از عملکرد خانواده را مشخص می کند.این ابعاد از این قرار است: حل مشکل ، ارتباط ، نقشها ، همراهی عاطفی ، آمیزش عاطفی و کنترل رفتار . لذا « ابزار سنجش خانواده » متناسب با این شش بعد ، از شش خرده مقیاس برای سنجیدن آنها ، بعلاوه یک خرده مقیاس هفتم مربوط به عملکرد کلی خانواده تشکیل شده است یک مقیاس درجه بندی بالینی هم وجود دارد که مشاوران و متخصصان بالینی از آن برای سنجیدن عملکرد خانواده استفاده می کنند

پرسشنامه تمایزیافتگی خود ( DSI-R ) به همراه مبانی نظری و پایایی و روایی

پرسشنامه تمایزیافتگی خود ( DSI-R ) به همراه مبانی نظری و پایایی و روایی

توضیحات:

پرسشنامه تمایزیافتگی خود ( DSI-R ) به همراه مبانی نظری و پایایی و روایی، در قالب فایل word.

پرسشنامه تمایزیافتگی خود توسط اسکورن و فریدلندر (۱۹۸۹) تهیه شده و آزمون نهایی توسط جکسون در ۴۶ آیتم بر مبنای نظریه بوئن ساخته شده است، این پرسشنامه به صورت خودگزارشی است و به منظور سنجش تمایزیافتگی افراد به کار می رود و تمرکز اصلی آن روی ارتباطات مهم زندگی و روابط افراد با خانواده اصلی است (اسکورن ،۲۰۰۰، به نقل از اسکیان ،۱۳۸۴). پرسشنامه مذکور از ۴ خرده مقیاس واکنش هیجانی (۱۱ سؤال=ER)، گسلش عاطفی (۱۱ سؤال= EC) جایگاه من (۱۱ سؤال=IP) هم آمیختگی با دیگران (۱۱ سؤال =FO) تشکیل شده است (اسکورن و فریدلندر، به نقل از پاپکو،۲۰۰۲).

پرسشنامه سنجش ظرفیت حافظه فعال

پرسشنامه سنجش ظرفیت حافظه فعال

توضیحات:

پرسشنامه سنجش ظرفیت حافظه فعال در قالب فایل word.

آزمون سنجش ظرفیت حافظه ی فعال جهت سنجش ظرفیت حافظه فعال توسط دانیمن وکارپنتر (1980) ساخته شده است. آزمون فوق شامل 27 جمله است که در شش بخش، از بخش دو جمله ای تا هفت جمله ای تقسیم و طبقه بندی شده است. ویژگی اصلی این آزمون سنجش همزمان دو بخش حافظه فعال (پردازش و اندوزش ) در ضمن انجام یک فعالیت ذهنی است.