مجموعه 41 پرسشنامه و آزمون پرکاربرد

مجموعه 41 پرسشنامه و آزمون پرکاربرد

توضیحات:

مجموعه 41 پرسشنامه و آزمون پرکاربرد در 352 صفحه فایل ورد قابل ویرایش.

این فایل شامل 41 پرسشنامه و آزمون روانی پرکاربرد در حوزه روان شناسی، مشاوره، مدیریت و علوم تربیتی است که مورد استفاده دانشجویان و دانش آموختگان در زمینه های پژوهشی و مشاوره ای و درمان می باشد.

شامل:

مبانی نظری و پژوهشی
سوالات، عبارات و مقیاس ها
نحوه اجرا، نمره گذاری و تفسیر

این مجموعه در 352 صفحه ورد قابل ویرایش توسط دکتر برومند تدوین و ارائه شده است.

آزمون پایبندی مذهبی

آزمون پایبندی مذهبی

توضیحات:

آزمون پایبندی مذهبی، در قالب فایل Word.

این آزمون رفتار های مذهبی را در موقعیت های بالینی و پژوهشی می سنجد و متغیر های مذهبی را در مداخله هایی که به نوعی از روش های مذهبی استفاده می کنند ، کنترل می نماید .

این آزمون از یک پرسش نامه 60 سوالی تهیه شده است که سه عامل ( پایبندی مذهبی دو سو گرایی و نا پایبندی مذهبی ) را مورد سنجش قرار می دهد .
در عامل پایبندی مذهبی فرد بی تردید رفتار خود را بر اساس معیار های مذهبی تنظیم می کند و می کوشد که همه رفتار هایش را بر اساس معیار های مذهبی تنظیم کند . در عامل نا پایبندی مذهبی فرد هیچ گونه تعمدی به تنظیم رفتار ها بر اساس اصول یا دستور العمل های مذهبی ندارد.
در عامل دو سو گرایی مذهبی فرد همواره نگران و در حالت تردید مذهبی به سر می برد . بین کردار و گفتارش نا هماهنگی وجود دارد. در برابر سختی ها کم تحمل است. احساس خوبی به خود و رابطه خود با خدا ندارد. از اعمال مذهبی خود ناراضی است و تنها هنگام سختی ها به خدا پناه می برد.

پرسش نامه حمایت اجتماعی شربورن و استووارت

پرسش نامه حمایت اجتماعی شربورن و استووارت

توضیحات:

پرسش نامه حمایت اجتماعی شربورن و استووارت، در قالب فایل Word.

مقیاس حمایت اجتماعی در سال1991 توسط شربورن و استووارت به منظور استفاده در زمینه یابی پیامدهای پزشکی ساخته شد و پس از آن در پژوهش های دیگری از آن استفاده شده است.این آزمون که میزان حمایت اجتماعی دریافت شده توسط آزمودنی را می سنجد ،دارای 19 عبارت و9 زیر مقیاس است.این زیر مقیاس ها عبارتند از:حمایت ملموس،که کمک مادی ورفتاری را می سنجد ،حمایت هیجانی ،که عاطفه مثبت ،همدردی وتشویق به بیان احساسات را مورد ارزیابی قرار می دهد،اطلاع رسانی ، که راهنمایی ،اطلاع رسانی یا دادن بازخورد را می سنجد،مهربانی ، که ابراز عشق وعلاقه را می سنجد وتعامل اجتماعی مثبت،که وجود افرادی برای پرداختن به فعالیت های تفریحی را مورد ارزیابی قرار می دهد.

پرسشنامه استرس شغلی

پرسشنامه استرس شغلی

توضیحات:

پرسشنامه استرس شغلی، در قالب فایل Word.

روشن است که استرس شغلی ( فشارهای روانی و عصبی ناشی از شغل و محیط کار ) اثرات زیادی بر کارکنان و مدیران سازمانها می‌گذارد، هدف از این بررسی شناسائی میزان استرس شغلی در شغل شماست .

پرسشنامه دارای30 جمله است که رویدادهای مربوط به شغل را نشان میدهد

پرسش نامه فرسودگی شغلی مزلچ

پرسش نامه فرسودگی شغلی مزلچ

توضیحات:

پرسش نامه فرسودگی شغلی مزلچ، در قالب فایل Word.

این پرسش نامه را مزلچ (1986) ، از گروه پالوآتو در کالیفرنیا تهیه کرده است ( عزیزی ، فیض آبادی ، صالحی ، 1387) و رایج ترین ابزار اندازه گیری فرسودگی شغلی است . که از 22 گویه برای اندازه گیری فراوانی و شدت این پدیده در ابعاد سه گانه ، خستگی عاطفی ، مسخ شخصیت وفق دادن موفقیت فردی به کار می رود.

پرسشنامه سنجش دامنه اتیسم یا ASSQ اهلر و گیلبرگ

پرسشنامه سنجش دامنه اتیسم یا ASSQ اهلر و گیلبرگ

پرسشنامه سنجش دامنه اتیسم یا  ASSQ اهلر و گیلبرگ، در قالب فایل word.

تست ASSQ توسط اهلر و گیلبرگ ( 1993) طراحی شده است، نمرات کمی مشخص می کند که فرد مبتلا به اختلالات طیف اتیسم با عملکرد بالا هست یا نه. بعد از اینکه پرسشنامه پر شد، نمرات جمع شده و کودکانی که نمره کلی آنها بین 50 تا 100 باشد، به عنوان اتیسم با عملکرد بالا انتخاب می شوند.

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

توضیحات:

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)، در قالب فایل Word.

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS) جهت تعیین نگرش‌ها و نگرش‌های زمینه ساز افسردگی .

آسیب‌ شناختی، بر مبنای مدل‌ شناختی بک (1967-1976) بر سنجش ساختار‌های وابسته به‌ شناخت بسیار تأکید دارد (بک و همکاران 1983). و جهت تعیین نگرش‌ها و نگرش‌های زمینه ساز افسردگی است که بر مبنای نظریه شناختی بک ساخته شده است.
همچنین از این مقیاس‌ جهت سنجش و ارزیابی فرضیات و اعتقادات زیربنایی استفاده‌ می‌شود که مشخص‌کننده محتوای شناختی در میل و نگرش فرد در تمایل به مواد مخدر است بر مبنای نظریه بک‌ است. این مقیاس دارای 40 سؤال و چهار زیرمقیاس: کمال طلبی، نیاز به تایید، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب‌‌پذیری می‌باشد، براساس پژوهش‌های گوناگون، میانگین نمرات بدست آمده، افراد سالم بین 119 تا 128 گزارش شده است، و نمره بالاتر نشان دهنده آسیب پذیری بیشتر است،
بک، بروان، استیر و ویسم (1991) اعتبار و پایایی آن را به وسیله نمونه‌ای شامل 2023 نفر از بیماران سرپایی که برای درمان شناختی مراجعه کرده بودند، برآورد کرده و ضرایب رضایت بخشی نیز به دست آوردند.
این مقیاس در مدت بیش از شش هفته دارای ضریب پایایی بالا (90/0)r بود، و با ثبات درونی‌ خوب و ضریب آلفای 75/0 است، در پژوهش کاویانی و همکاران (1384) ترجمه و اعتباریابی مقدماتی آن در دستور کار قرار گرفت.

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

توضیحات:

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)، در قالب فایل Word.

مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS) جهت تعیین نگرش‌ها و نگرش‌های زمینه ساز افسردگی .

آسیب‌ شناختی، بر مبنای مدل‌ شناختی بک (1967-1976) بر سنجش ساختار‌های وابسته به‌ شناخت بسیار تأکید دارد (بک و همکاران 1983). و جهت تعیین نگرش‌ها و نگرش‌های زمینه ساز افسردگی است که بر مبنای نظریه شناختی بک ساخته شده است.
همچنین از این مقیاس‌ جهت سنجش و ارزیابی فرضیات و اعتقادات زیربنایی استفاده‌ می‌شود که مشخص‌کننده محتوای شناختی در میل و نگرش فرد در تمایل به مواد مخدر است بر مبنای نظریه بک‌ است. این مقیاس دارای 40 سؤال و چهار زیرمقیاس: کمال طلبی، نیاز به تایید، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب‌‌پذیری می‌باشد، براساس پژوهش‌های گوناگون، میانگین نمرات بدست آمده، افراد سالم بین 119 تا 128 گزارش شده است، و نمره بالاتر نشان دهنده آسیب پذیری بیشتر است،
بک، بروان، استیر و ویسم (1991) اعتبار و پایایی آن را به وسیله نمونه‌ای شامل 2023 نفر از بیماران سرپایی که برای درمان شناختی مراجعه کرده بودند، برآورد کرده و ضرایب رضایت بخشی نیز به دست آوردند.
این مقیاس در مدت بیش از شش هفته دارای ضریب پایایی بالا (90/0)r بود، و با ثبات درونی‌ خوب و ضریب آلفای 75/0 است، در پژوهش کاویانی و همکاران (1384) ترجمه و اعتباریابی مقدماتی آن در دستور کار قرار گرفت.

مقیاس سنجش تحریفات شناختی آلیس

مقیاس سنجش تحریفات شناختی آلیس

توضیحات:

مقیاس سنجش تحریفات شناختی آلیس، ابزاری آسان برای آگاهی از تحریفات شناختی، در  قالب فایل word.

برای سنجش تحریف های شناختی از مقیاس 20 سؤالی تحریفات شناختی که توسط حسن عبدالله زاده و مریم سالار در سال 1389 ساخته شد، استفاده خواهد شد.

این پرسشنامه یک ابزار محقق ساخته با هدف دستیابی به ابزاری آسان برای آگاهی از تحریفات شناختی استفاده شد.

ضریب آلفای کرونباخ به دست آمده به صورت استاندارد برابر 80/0 است. پرسشنامه مورد نظر شامل 20 عبارت است که هر کدام در یک مقیاس 1-5 درجه¬ای (کاملاً موافقم، موافقم، نظری ندارم، مخالفم و کاملاً مخالفم) درجه‌بندی شده است و به سنجش تحریفات شناختی مطرح‌شده براساس نظریه آلبرت الیس پرداخته و هر تفکر نامعقول تعداد 2 عبارت را به خود اختصاص داده است.
. به این ترتیب تحریف شماره یک (تفکر همه یا هیچ) عبارت 1 و 2، تحریف شماره دو (تعمیم مبالغه‌آمیز) عبارت 3 و 4، تحریف شماره سه (فیلتر ذهنی) عبارت 5 و 6، تحریف شماره چهار (بی‌توجهی به امر مثبت) عبارت 7 و 8، تحریف شماره پنج (نتیجه¬گیری شتاب‌زده و پیش¬گو که شامل ذهن¬خوانی و تفکر اشتباه) عبارت 9 و 10، تحریف شماره ششم (درشت بینی و ریزبینی) عبارت 11 و 14، تحریف شماره هفتم (استدلال احساسی) عبارت 12 و 13، تحریف شماره هشتم (عبارت باید بهتر است) عبارت 15 و 16، تحریف شماره نهم (برچسب زدن) عبارت 17 و 18، تحریف شماره دهم (شخصی سازی) عبارت 19 و 20 را مورد سنجش قرار داده است. نمره‌گذاری به این صورت است که هر چه جمع نمرات بالاتر باشد، نشان‌دهنده تفکر مثبت تر است. البته سؤال یک به صورت معکوس نمره‌گذاری می¬شود.

پرسشنامه جو روانشناختی حاکم بر سازمان

پرسشنامه جو روانشناختی حاکم بر سازمان

توضیحات:

پرسشنامه جو روانشناختی حاکم بر سازمان، در قالب فایل Word.

پرسشنامه فضای روانشناختی توسط کویز و دکوتیز (1991) تدوین شده است و توسط برون سرا (1393) مورد استفاده قرار گرفته است. این پرسشنامه دارای هشت خرده مقیاس استقلال، انسجام، اعتماد، فشار، حمایت، قدردانی، انصاف و نوآوری می باشد؛ که مجموعه ماده های مربوط به این هشت خرده مقیاس در 40 عبارت تنظیم شده است.

این پرسشنامه، بر درجه‌بندی پنج‌گانه لیکرت صورت بندی شده است. کاملا مخالفم(1نمره)؛ مخالفم(2 نمره)، بی نظرم(3 نمره)؛ موافقم(4نمره) و کاملا موافقم(5 نمره) می گیرند

پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (AEQ)

پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (AEQ)

توضیحات:

پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (AEQ)، در قالب word و در 10 صفحه قابل ویرایش.

قسمتی از متن فایل:
این پرسشنامه دارای ۱۵۵ سوال بوده و هدف آن ارزیابی هیجان های تحصیلی از ابعاد مختلف (لذت از کلاس درس، امیدواری در کلاس، غرور در کلاس، خشم در کلاس، اضطراب مربوط به کلاس، شرم نسبت به کلاس، ناامیدی مربوط به کلاس، خستگی نسبت به کلاس، لذت از یادگیری، امید به یادگیری، غرور مربوط به یادگیری، خشم نسبت به یادگیری، اضطراب نسبت به یادگیری، شرم مربوط به یادگیری، ناامیدی نسبت به یادگیری، خستگی از یادگیری) می باشد. در طراحی پرسشنامه از طیف پنج گزینه ای لیکرت استفاده شده که یکی از رایج ترین مقیاس های اندازه گیره گیری به شمار می رود.

روایی و پایایی پرسشنامه
در پ‍ژوهش کدیور و همکاران (۱۳۸۸) برای بررسی پایایی و روایی پرسشنامه، از ضریب آلفای کرونباخ وتحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. نتایج پژوهش آنها همسو با نتایج پژوهش پکران (۲۰۰۲) نشان می دهد پرسشنامه، همسانی درونی قابل قبولی دارد و ضرایب آلفای کرونباخ در زیر مقیاس های آن مطلوب است.
(توضیحات کامل در داخل فایل)

پایایی و روایی: دارد (خارجی و ایرانی )
مولفه:دارد (سوالات مرتبط مشخص است)
مقاله بیس:دارد (یک مقاله فارسی)
تعریف مفهومی و عملیاتی:دارد
منبع: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد