دانلود فایل ارزان
فایل - پروژه - مقالهدانلود فایل ارزان
فایل - پروژه - مقالهکتاب فلسفه مدیریت آموزشی
کتاب فلسفه مدیریت آموزشی
توضیحات:
کتاب فلسفه مدیریت آموزشی تالیف حجت الله مرادی پردنجانی، در قالب فایل pdf و در 110 صفحه.
بخشی از متن:
واژه فلسفه تاریخی طولانی دارد و یکی از جنبـه هـای اساسـی تفکـر انسـانی اسـت کـه معنای تحت الفظی آن دوست داشتن (فیلیا) و دانش و خرد (سوفیا) است. خـرد راه و روش منطقی فکر کردن است و خردمند کسی است که از قوه قضاوت صحیح برخوردار باشـد و اظهارها نظر دلایل لازم را ارائه دهـد. عشـق بـه خـرد، جنبـه عـاطفی- عقلانـی را پیونـد می زند و فیلسوف از این ویژگی برخوردار است(شریعتمداری، 1377).
طرح پژوهشی راهکارهای افزایش اثربخشی درس کارآفرینی دوره های کاردانی پیوسته
طرح پژوهشی راهکارهای افزایش اثربخشی درس کارآفرینی دوره های کاردانی پیوسته
توضیحات:
طرح پژوهشی راهکارهای افزایش اثربخشی درس کارآفرینی دوره های کاردانی پیوسته در آموزشکده های سما، در قالب فایل word و در 10 صفحه.
هدف کلی : ارائه راهکارهای افزایش اثربخشی درس کارآفرینی در آموزشکده های فنی و حرفه ای سما
اهداف جزئی :
1- تعیین تفاوت بین نظرات اساتید و دانشجویان آموزشکده های فنی و حرفه ای سما در مورد مطابقت اهداف درس کارآفرینی، روش های تدریس، روش های ارزشیابی، توانایی اساتید، تحریک انگیزه دانشجویان و آموزش مهارت های اساسی به دانشجویان با اهداف و محتوای روش های تدریس، روش های ارزشیابی، توانایی اساتید، تحریک انگیزه ها و آموزش مهارت های اساسی ارائه شده به دانشجویان.
2- ارائه راه کارهای افزایش اثر بخشی درس کارآفرینی دوره های کاردانی پیوسته آموزشکده های سما
1- تعیین تفاوت بین نظرات اساتید و دانشجویان آموزشکده های فنی و حرفه ای سما در مورد مطابقت اهداف درس کارآفرینی، روش های تدریس، روش های ارزشیابی، توانایی اساتید، تحریک انگیزه دانشجویان و آموزش مهارت های اساسی به دانشجویان با اهداف و محتوای روش های تدریس، روش های ارزشیابی، توانایی اساتید، تحریک انگیزه ها و آموزش مهارت های اساسی ارائه شده به دانشجویان.
2- ارائه راه کارهای افزایش اثر بخشی درس کارآفرینی دوره های کاردانی پیوسته آموزشکده های سما
طرح پژوهشی بررسی تاثیر شیوه های موجود توانمندسازی زنان سرپرست خانوار بر استقلال و خروج از چرخه حمایت
طرح پژوهشی بررسی تاثیر شیوه های موجود توانمندسازی زنان سرپرست خانوار بر استقلال و خروج از چرخه حمایت
توضیحات:
طرح پژوهشی بررسی تاثیر شیوه های موجود توانمندسازی زنان سرپرست خانوار بر استقلال و خروج از چرخه حمایت، در قالب فایل word و در 10 صفحه.
هدف اصلی:
تعیین تاثیر شیوه های موجود توانمندسازی زنان سرپرست خانوار بر استقلال و خروج از چرخه حمایت های سازمان بهزیستی
اهداف جزئی:
1- تعیین شیوه های موجود توانمندسازی زنان سرپرست خانوار
2- تعیین وضعیت استقلال زنان سرپرست خانوار و خروج از چرخه حمایت های سازمان بهزیستی
3- تعیین مدلی ساختاری برای تبیین تاثیر شیوه های موجود توانمندسازی زنان سرپرست خانوار استان بر استقلال و خروج از چرخه حمایت های سازمان بهزیستی
4- تعیین درجه تناسب، اعتبار و برازش مدل ارایه شده با داده های به دست آمده
5- تعیین تاثیر ویژگی های جمعیت شناختی در توانمندسازی زنان سرپرست خانوار و استقلال و خروج از چرخه حمایت های سازمان بهزیستی
6- تعیین راه کارهایی برای ارتقای اثربخشی برنامه توانمندسازی زنان سرپرست خانوار
1- تعیین شیوه های موجود توانمندسازی زنان سرپرست خانوار
2- تعیین وضعیت استقلال زنان سرپرست خانوار و خروج از چرخه حمایت های سازمان بهزیستی
3- تعیین مدلی ساختاری برای تبیین تاثیر شیوه های موجود توانمندسازی زنان سرپرست خانوار استان بر استقلال و خروج از چرخه حمایت های سازمان بهزیستی
4- تعیین درجه تناسب، اعتبار و برازش مدل ارایه شده با داده های به دست آمده
5- تعیین تاثیر ویژگی های جمعیت شناختی در توانمندسازی زنان سرپرست خانوار و استقلال و خروج از چرخه حمایت های سازمان بهزیستی
6- تعیین راه کارهایی برای ارتقای اثربخشی برنامه توانمندسازی زنان سرپرست خانوار
طرح تحقیق عوامل مؤثر بر مشارکت اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی در پارکهای فناوری و مراکز رشد
طرح تحقیق عوامل مؤثر بر مشارکت اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی در پارکهای فناوری و مراکز رشد
توضیحات:
طرح تحقیق عوامل مؤثر بر مشارکت اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی در پارکهای فناوری و مراکز رشد، در قالب فایل word.
هدف کلی: تعیین عوامل مؤثر بر مشارکت اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی در پارک های فناوری و مراکز رشد
اهداف جزئی:
1- تعیین نگرش اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی بر مشارکت در پارک های فناوری و مراکز رشد
2- تعیین عوامل درون سازمانی دانشگاه آزاد اسلامی در مشارکت اعضای هیأت علمی در پارک های فناوری و مراکز رشد
3- تعیین عوامل برون سازمانی و محیطی دانشگاه آزاد اسلامی در مشارکت اعضای هیأت علمی در پارک های فناوری و مراکز رشد
4- تعیین میزان آگاهی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی از سیاستگذاری و مدیریت پارک های فناوری و مراکز رشد
اهداف جزئی:
1- تعیین نگرش اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی بر مشارکت در پارک های فناوری و مراکز رشد
2- تعیین عوامل درون سازمانی دانشگاه آزاد اسلامی در مشارکت اعضای هیأت علمی در پارک های فناوری و مراکز رشد
3- تعیین عوامل برون سازمانی و محیطی دانشگاه آزاد اسلامی در مشارکت اعضای هیأت علمی در پارک های فناوری و مراکز رشد
4- تعیین میزان آگاهی اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی از سیاستگذاری و مدیریت پارک های فناوری و مراکز رشد
طرح تحقیق بررسی نقش کارکردهای فرهنگی، دانشجویی، آموزشی و پژوهشی دانشگاه در مهندسی فرهنگی
طرح تحقیق بررسی نقش کارکردهای فرهنگی، دانشجویی، آموزشی و پژوهشی دانشگاه در مهندسی فرهنگی
توضیحات:
طرح تحقیق بررسی نقش کارکردهای فرهنگی، دانشجویی، آموزشی و پژوهشی دانشگاه در مهندسی فرهنگی، در قالب فایل word.
این پروپوزال را می توان به عنوان پروپوزال کارشناسی ارشد ارایه داد.
با توجه به اینکه دانشگاه ها از جمله مراکز مهم تبادل نظر و گفتگوی علمی به منظور توسعه مسائل فرهنگی به شمار می روند، می توانند با مطرح کردن موضوع مهندسی فرهنگ، علاوه بر بالا بردن سطح آگاهی جامعه، راه کارهای لازم جهت الگو سازی مهندسی فرهنگی را معرفی نماید. با توجه به نقش مهم دانشگاه آزاد اسلامی(به عنوان بزرگترین دانشگاه جهان اسلام) در بخش نرم افزاری و سخت افزاری فرهنگ، این پژوهش به بررسی و تبیین این سوال مهم پرداخته است که کارکردهای مراکز آموزشی- علمی، دانشجویی، فرهنگی و پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی چه نقشی در مهندسی فرهنگی کشور دارند؟
پاوپوینت مقدمات مدیریت آموزشی
پاوپوینت مقدمات مدیریت آموزشی
توضیحات:
پاوپوینت کتاب مقدمات مدیریت آموزشی بر اساس کتاب دکتر علی علاقه بند، در 240 اسلاید.
بخشی از متن فایل:
مدیریت عبارت است از :
- هنر انجام دادن کار به وسیله دیگران ( فالت . 1924)
-ایجاد محیطی مؤثر برای افراد که در گروههای رسمی سازمانی فعالیت می کنند ( کونتزواودانل . 1972)
- هماهنگ سازی منافع انسانی و مادی در جهت تحقق هدفها ( کاست ورزنزویگ.1974)
-فراگرد تبدیل اطلاعات به عمل – این فراگرد تبدیل و تغییر را تصمیم گیری می نامیم (فورستر. 1972)
- هنر انجام دادن کار به وسیله دیگران ( فالت . 1924)
-ایجاد محیطی مؤثر برای افراد که در گروههای رسمی سازمانی فعالیت می کنند ( کونتزواودانل . 1972)
- هماهنگ سازی منافع انسانی و مادی در جهت تحقق هدفها ( کاست ورزنزویگ.1974)
-فراگرد تبدیل اطلاعات به عمل – این فراگرد تبدیل و تغییر را تصمیم گیری می نامیم (فورستر. 1972)
فهرست مطالب:
فصل اول: تعریف سازمان
عناصر و ویژگیهای مشترک سازمانها
انواع سازمانها
تعریف مدیریت
کارکردهای مدیریت
شیوه های مطالعه مدیریت
فصل دوم: تصمیم گیری
و ...
...
تحقیق بررسی رابطه بین هوش رقابتی و مهارت های آینده پژوهی
تحقیق بررسی رابطه بین هوش رقابتی و مهارت های آینده پژوهی
توضیحات:
تحقیق بررسی رابطه بین هوش رقابتی و مهارت های آینده پژوهی، در قالب فایل Word و در 132 صفحه، به همراه پرسشنامه و فهرست منابع.
تحقیق حاضر تحقیق کاملی در مورد رابطه بین هوش رقابتی و مهارت های آینده پژوهی است. و قابل ویرایش می باشد.
بخشی از متن فایل:
هدف در این پژوهش، بررسی رابطه بین هوش رقابتی و آینده‌پژوهی کارکنان آموزش پرورش می باشد. بدین منظور از بین 160 کارکنان اداره آموزش‌وپرورش بر اساس جدول مورگان، 113 نفر به‌صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب گردیدند. وسیله جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه آینده‌پژوهی پارسا (1392)، با ضریب آلفای کرونباخ .79 و پرسشنامههوش رقابتی واله ورایت (2002) با ضریب آلفای کرونباخ.85می‌باشد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی است که اطلاعات جمع‌آوری شده علاوه بر تجزیه‌وتحلیل توصیفی،با آزمون‌های تحلیل واریانس، ضریب همبستگی، تی تک گروهی و تحلیل واریانسیک‌طرفه، تجزیه‌وتحلیلاستنباطی شد و نتایج نشان داد بین آینده‌پژوهی کارکنان اداره آموزش‌وپرورش با هوش رقابتی سازمان در ابعاد مختلف اعم از فرصت‌های بازاریابی، تهدیدهای رقابت کنندگان، ضررهای رقابتی، مفروضات زیر بنائی و آسیب‌پذیری همبستگی معناداری وجود دارد؛ یعنی هرچه آینده‌پژوهی مدیران و کارکنان بیشتر شود، هوش رقابتی سازمان مدارس آنان نیز بیشتر میشود. لذا با توجه به این نتایج، شایسته است که زمینه مناسب در سازمان برای گرایش به بررسی دقیق‌تر و آینده بر مبنای آخرین اصولو روش‌هایآینده‌پژوهی در تصمیم‌گیری‌های مدیران و کارکنان آموزش‌وپرورش بوجود آید.
فهرست کلی مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات
فصل دوم ادبیات تحقیق
فصل سوم: روش
فصل چهارم: یافته ها
فصل پنجم: نتیجه گیری
منابع (منابع فارسی و انگلیسی کامل)
چکیده انگلیسی
پرسشنامه
فصل اول: کلیات
فصل دوم ادبیات تحقیق
فصل سوم: روش
فصل چهارم: یافته ها
فصل پنجم: نتیجه گیری
منابع (منابع فارسی و انگلیسی کامل)
چکیده انگلیسی
پرسشنامه
تحقیق درباره مدیریت آموزشی
تحقیق درباره مدیریت آموزشی
این محصول در قالب ورد (WORD) و قابل ویرایش در 22 صفحه تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این فایل و اطمینان از خرید، مطالب چند صفحه آورده شده است. با مطالعه این بخش با اطمینان بیشتر خرید کنید. لینک دانلود پایین صفحه نهضیت مدیریت علمی و اصولی که تبلیغ می کرد مدیریت آموزشی را متأثر ساخته و توجه اندیشمندان و محققان آموزشی را به خود جلب نمود. هواداران مدیریت علمی در نظامهای آموزشی به کاربرد اصول آن همت گماشتند. آنها مدرسه را مشابه کارخانه تلقی می کردند که در آن دانش آموران مانند مودا خام، باید در فراگیری آموزش و پرورش، متناسب با کیفیات و مشخصات مورد انتظار جامعه تغییر و تحول پیدا کنند. بنابراین نظامهای آموزشی باید برای تحقق این هدف، کارکنان واجد صلاحیت، ابزارها و روشهای فنی ویژه مورد نیاز با معیارها و استانداردهای از پیش تعیین شده فراهم سازند. با تلاش و همت این افراد، در تاریخ مدیریت و رهبری آموزشی ایالات متحده دوره‌ای به وجود آمد که عصر پرستش کارآئی نام گرفت. طالبان اولیه مدیریت آموزشی، گرچه دقت نطر مهندسان انسان را نداشتند ولی همانند مدیران ...پاورپوینت درباره نظریه های نوین در مدیریت آموزشی
پاورپوینت درباره نظریه های نوین در مدیریت آموزشی
این محصول در قالب پاورپوینت (power point) و قابل ویرایش در 94 اسلاید تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این پاورپوینت و اطمینان از خرید، مطالب چند اسلاید آورده شده است. با مطالعه این بخش با اطمینان بیشتر خرید کنید. لینک دانلود پایین صفحه فهرست: 1)مدیریت پاداش 2) مدیریت قارچی 3) مدیریت آشوب 4) مدیریت فرایند محور 5) مدیریت ذره بینی 6) مدیریت بـحران 7) مدیریت کیفــیت 8)مدیریت سایه 9)مدیریت اخلاق 10)نظریه پنجره های شکسته 11)مدیریت سلولی 12) مدیریت مهرورز 13)مدیریت کوآنتومی 14)مدیریت انتگرالی 15)مدیریت حبابی مقدمه: با وارد شدن جهان به هزارة سوم پیشرفتهای چشمگیر صنعت، تکنولوژی، رقابت بی حد و مرز تشکیلات و سازمان، ادغام شرکتها، استفاده از منابع خارجی برای فرایندهای داخلی، لزوم بکارگیری کیفیت فراگیر و پیشرفت بسیار بالای فناوری، نیاز به استفاده از استعاره های جدید احساس می شود که در اینجا به چکیده ای از چندین نوع نظریه های نوین درمدیریت آموزشی اشاره می گردد. 1) مدیرت پاداش: مدیریت پاداش برنحوه تهی ...پاورپوینت نظریه های نوین در مدیریت آموزشی
پاورپوینت نظریه های نوین در مدیریت آموزشی
این فایل شامل95 اسلاید می باشد که شامل : مقدمه مدیریت پاداش انواع پاداش نظام پاداش دهی مدیریت قارچی مدیریت آشوب مدیریت ذره بینی مدیریت بحران مدیریت کیفیت مدیریت ایه مدیریت اخلاق مدیریت سلولی مدیریت کوانتومی مدیریت انتگرال مدیریت حبابی ...مدیریت آموزشی ارتباط بین رهبری معنوی و یادگیری سازمانی در دبیرستان ها
مدیریت آموزشی ارتباط بین رهبری معنوی و یادگیری سازمانی در دبیرستان ها
ویژه ارتقاء رتبه شغلی عالی فهرست مدیریت آموزشی .........................................................................................................................................................................1 مقدمه .................................................................................................................................................................................. ........3 ارتباط بین رهبری معنوی و یادگیری سازمانی در دبیرستان ها . ................................................................................ ....4 روش .......................................................................................................................................................................................... 12 یافته ها ........................................................................................................................................................................... ............13 دانشگاه سا ...تحقیق مدیریت آموزشی در مدارس
تحقیق مدیریت آموزشی در مدارس
تحقیق مدیریت آموزشی در مدارس در حجم 19 صفحه و در قالب word و قابل ویرایش و دارای منابع پایانی و قسمتی از متن زیر: مقدمه : مدیریت یکی از مهمترین فعالیتهای انسان است. سابقه تئوریک مدیریت هرچند از لحاظ زمانی به حدود 1900 می رسد ولی بی شک از زمانی که انسان گروه را ساخت و جامعه اولیه را بنیاد نهاد و نیز از آن هنگام که به شکار و در غار زیستن پرداخت و برای مشکلاتش چاره جویی کرد، در عمل مدیریت نیز پدیدار شد. حتی این مفهوم در فرهنگ قرآنی نیز مطرح است زیرا خداوند بارها خودش را مُدَبِّرُ الامور دانسته است، مانند : (( اِنَّ رَبَّکُمُ اللهُ الَذی خَلَقَ السَّمواتِ و الاَرضَ فی سِتَّهِ اَیّام ثُمَّ استَوی عَلَی العَرشِ یُدَبِّرُ الاَمرَ ))[1] که اوج تدبیر خود را در آفرینش انسان می داند و به خود آفرین می گوید. در عصر حاضر مدیریت را به عنوان یکی از شاخص های مهم تمدن معاصر و از جمله عوامل رشد توسعه اجتماعی و فرهنگ جوامع کنونی بحساب می آورند. توسعه هر جامعه ای مستلزم توسعه در نظام آموزش و پرورش آن جامعه است. شناسائی عوامل مؤثر در بهب ...پاورپوینت نظریه های نوین در مدیریت آموزشی
پاورپوینت نظریه های نوین در مدیریت آموزشی
فرمت فایل : پاورپوینت (لینک خرید و دانلود پایین صفحه ) قابل ویرایش تعداد اسلایدها : 94 اسلاید فهرست مطالب نظریه های نوین در مدیریت آموزشی مقدمه مدیرت پاداش نظام پاداش دهی انواع پاداش ویژگی های پاداش تاثیرمدیریت پاداش در سازمانهای آموزشی مدیریت قارچی مدیریت قارچی یک تئوری مدیریتی است که در چه سازمانهایی بیشتراز این شکل مدیریت استفاده می کنند؟ مدیریت قارچی در سازمانهای آموزشی مدیریت آشوب در این حالت در سازمانهای آموزشی مدیریت فرآیند محور عامل موفقیت این مدیریت درسازمان آموزشی مدیریت ذره بینی سندرم مدیریت ذره بینی دلایل انتخاب مدیریت ذره بینی دلایل انتخاب مدیریت ذره بینی نتایج مدیریت ذره بینی راه حل موثر در مورد این نوع مدیریت در سازمانها از جمله سازمانهای آموزشی مدیریت بحران عوامل درون سازمانی موثر در بحــــران شش گام در مدیریت بحران مدیریت کیـفـیت در مفهوم مدیریت کیفیت فراگیرمؤلفه های زیر نهفته است مدیریت سایه از نشانه های مدیــــریت سایه در سازمان آموزشی نم ...پاورپوینت با موضوع هوش عاطفی
پاورپوینت با موضوع هوش عاطفی
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 24 اسلاید قسمتی از متن .ppt : درس:تئوری های سازمان و مدیریت در جهان امروز موضوع:هوش عاطفی رشته:مدیریت آموزشی فهرست مطالب - تعریف هوش - تعریف عاطفه - تعریف هوش عاطفی - ظهور و پیدایش هوش عاطفی - هوش عاطفی در تعلیم و تربیت - هوش عاطفی و استانداردهای آموزشی - کاربرد هوش عاطفی در حیطه های آموزشی - روش های صحیح آموزش هوش عاطفی - کاربرد هوش عاطفی در مدیریت آموزشی تعریف هوش هوش مجموعه ای از توانایی های شناختی است که به ما اجازه می دهد تا نسبت به جهان اطرافمان آگاهی پیدا کنیم ،یاد بگیریم و مسائل را حل کنیم. برخی از صاحبنظران هوش را توانایی سازگاری با محیط تعریف کرده اند. تعریف عاطفه: عاطفه نوعی حالت احساسی یا هیجانی است که خود آگاه و ارادی بوده وطی آن حالاتی چون شادی،غم و غصه،ترس،تنفر و...تجربه می شود و با حالت هایی چون شناخت یا انگیزش و اراده تفاوت دارد. ...