نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 21 اسلاید قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : نظام های ارزشیابی سلامت « نیوزلند – انگلستان – آمریکا » نیوزلند دو مجموعه شاخص برای بررسی عملکرد نظام سلامت نیوزلند ارائه شده است. کارت امتیاز متوازن عملکرد بیمارستانی. شاخص های ن ظ ام و انجمن های ناحیه ای سلامت. کارت امتیاز متوازن عملکرد بیمارستانی اولین مجموعه و در اکتبر سال 2000 میلادی. جایگزین شاخص های ارزشیابی 3 ماهه. شامل 16 شاخص تحت 4 دسته کلی. یادگیری و سلامت سازمانی. کارایی و فرایندها. بیمار و کیفیت. مالی. بیمارستانها را به 4 گروه از بیمارستانهای بزرگ منطقه ای تا بیمارستانهای کوچک شهرستان تقسیم می کند. ...
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 28 اسلاید قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : ارزشیابی عملکرد کارکنان سازمان هدفهای ارزشیابی عملکرد کارکنان 1- اولین و مهمترین هدف، آگاه ساختن کارکنان از نحوه کار کردن، انجام دادن وظایف و مسئولیتها و رفتارهای آنان است 2- تشخیص نیازهای آموزشی کارکنان 3- ایجاد یک نظام منطقی تشویق و تنبیه 4- ایجاد شیوه صحیح نقل و انتقالات و ترفیعات 5- تهیه طرحهای پرداخت بر اساس بهره وری 6- طراحی صحیح مشاغل 7- رفع نارسایی های مربوط به شیوه های نیرویابی، جذب و گزینش 8- ایجاد عدالت استخدامی 9- تقویت نظام ارتباطی میان مدیران و کارکنان در سازمان معیارهای ارزشیابی 1- معیارهای کاری شرایطی که برای موفقیت آمیز بودن کار لازم است 2- معیارهای اخلاقی صفات و خصوصیات خوب انسانی 3- معیارهای ارزشی ریشه در جهان بینی انسان دارند ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:27 قسمتی از متن فایل دانلودی : چکیده : فرآیند یاددهی و یادگیری ناگهان اتفاق نمیافتد بلکه حاصل طراحی و سازماندهی دقیق و متنوعی میباشد. همه افراد از نظر یادگیری یکسان نمیباشند بلکه باهم متفاوتند در بعضی از آنها یادگیری از طریق چشم، در بعضی از طریق گوش در بعضی از طریق لامسه و ... انجام میشود پس افراد در یادگیری باهم متفاوت میباشند در نتیجه روشهای ارزشیابی باید متنوع و متفاوت باشد و با توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان استفاده شود چون نظام ارزشیابی تحصیلی یکی از مؤلفههای اساسی نظام آموزشی و رشته پیوند بین دو مولفه یادگیری و یاددهی است. این گونه تصور میشد که ارزشیابی تحصیلی یکی از عوامل موثر در بهبود کیفیت این دو مؤلفه است. پژوهشها هم نشان از وجود چنین تاثیری داشت. مقدمه : شاید به ج ...
این آزمون شامل 90 سؤال برای ارزشیابی علائم روانی است.پاسخهای ارائه شده به هر یک از موارد آزمون در یک مقیاس 5 درجه ای از میزان ناراحتی که از( هیچ) تا به (شدت) می باشد مشخص می گردد مدت زمان لازم برای اجراحدود 12 الی 15 دقیقه بوده ولی افراد جدی ممکن است آن را در 30 دقیقه و یا بیشتر تکمیل نمایند . ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:13 قسمتی از متن فایل دانلودی : موضوع تحقیق : خلاصه نویسی ارزشیابی آموزشی مقدمه : کتاب حاضر یک متن آموزشی است که شامل طیف وسیعی از روش ها و شیوه ها و راهبردهای آموزشی می باشد و سر فصلهای درسی ارزشیابی را پوشش می دهد ، که خلاصه ای از آن را می بینیم . ارزشیابی وسیله ای است که بدون استفاده از آن ، فعالیتهای آموزشی صرفا ((رها کردن تیر در تاریکی )) خواهد بود . ارزشیابی آموزشی کمک می کند نیازهای آموزشی شناسایی شود و بر اساس این نیازها ، برای نظام های درسی و آموزشی هدف گذاری شده و برنامه های آموزشی مطلوب تدوین می شود . در آستانه قرن بیست و یکم میلادی ارزشیابی آموزشی ، به عنوان شاخه ای از علوم تربیتی در ارتقای کیفیت نظام های آموزشی کاربرد قابل توجهی پیدا کرد بدین سان در هر فعالیت آموزشی به طور کلی در هر فعالیتی که برای انتقال ، برا ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:18 قسمتی از متن فایل دانلودی : تحلیل ارزشیابی 1 ـ متناسب با اهداف آموزشی هدف از طرح سوال و ارزشیابی در پایان هر درس میزان و سنجش این است که آیا ما به هدف آموزشی خود رسیده ایم . که سوالات در پایان هر درس به ما آگاهی لازم را می دهد . مثلاً گوش کن و بگو این فعالیت کلاس را با تعامل میان معلم و دانش آموز مواجه می سازد توجه ، دقت و تمرکز را بال می برد یا در ببین و بگو دانش آموز به تصاویر نگاه می کند آن چه دیده به زبان می آورد که با اهداف آموزشی که بحث سپاسگذاری است ارتباط دارد و متناسب می باشد . 2 ـ تناسب با محتوا آموزشی اهداف این فعالیت ما گوش کن و بگو ببین و بگو و غیره ارزش یابی میزان درک دانش آموزان از مطالب درس است با این فعالیت هم معلم در می یابد که دانش آموز چه میزان خود ارزشیابی دست می یابد و مفاهیمی که دریافت نکر ...
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 21 اسلاید قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : نظام های ارزشیابی سلامت « نیوزلند – انگلستان – آمریکا » نیوزلند دو مجموعه شاخص برای بررسی عملکرد نظام سلامت نیوزلند ارائه شده است. کارت امتیاز متوازن عملکرد بیمارستانی. شاخص های ن ظ ام و انجمن های ناحیه ای سلامت. کارت امتیاز متوازن عملکرد بیمارستانی اولین مجموعه و در اکتبر سال 2000 میلادی. جایگزین شاخص های ارزشیابی 3 ماهه. شامل 16 شاخص تحت 4 دسته کلی. یادگیری و سلامت سازمانی. کارایی و فرایندها. بیمار و کیفیت. مالی. بیمارستانها را به 4 گروه از بیمارستانهای بزرگ منطقه ای تا بیمارستانهای کوچک شهرستان تقسیم می کند. ...
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید : 28 اسلاید قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : ارزشیابی عملکرد کارکنان سازمان هدفهای ارزشیابی عملکرد کارکنان 1- اولین و مهمترین هدف، آگاه ساختن کارکنان از نحوه کار کردن، انجام دادن وظایف و مسئولیتها و رفتارهای آنان است 2- تشخیص نیازهای آموزشی کارکنان 3- ایجاد یک نظام منطقی تشویق و تنبیه 4- ایجاد شیوه صحیح نقل و انتقالات و ترفیعات 5- تهیه طرحهای پرداخت بر اساس بهره وری 6- طراحی صحیح مشاغل 7- رفع نارسایی های مربوط به شیوه های نیرویابی، جذب و گزینش 8- ایجاد عدالت استخدامی 9- تقویت نظام ارتباطی میان مدیران و کارکنان در سازمان معیارهای ارزشیابی 1- معیارهای کاری شرایطی که برای موفقیت آمیز بودن کار لازم است 2- معیارهای اخلاقی صفات و خصوصیات خوب انسانی 3- معیارهای ارزشی ریشه در جهان بینی انسان دارند ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:27 قسمتی از متن فایل دانلودی : چکیده : فرآیند یاددهی و یادگیری ناگهان اتفاق نمیافتد بلکه حاصل طراحی و سازماندهی دقیق و متنوعی میباشد. همه افراد از نظر یادگیری یکسان نمیباشند بلکه باهم متفاوتند در بعضی از آنها یادگیری از طریق چشم، در بعضی از طریق گوش در بعضی از طریق لامسه و ... انجام میشود پس افراد در یادگیری باهم متفاوت میباشند در نتیجه روشهای ارزشیابی باید متنوع و متفاوت باشد و با توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان استفاده شود چون نظام ارزشیابی تحصیلی یکی از مؤلفههای اساسی نظام آموزشی و رشته پیوند بین دو مولفه یادگیری و یاددهی است. این گونه تصور میشد که ارزشیابی تحصیلی یکی از عوامل موثر در بهبود کیفیت این دو مؤلفه است. پژوهشها هم نشان از وجود چنین تاثیری داشت. مقدمه : شاید به ج ...
این آزمون شامل 90 سؤال برای ارزشیابی علائم روانی است.پاسخهای ارائه شده به هر یک از موارد آزمون در یک مقیاس 5 درجه ای از میزان ناراحتی که از( هیچ) تا به (شدت) می باشد مشخص می گردد مدت زمان لازم برای اجراحدود 12 الی 15 دقیقه بوده ولی افراد جدی ممکن است آن را در 30 دقیقه و یا بیشتر تکمیل نمایند . ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:13 قسمتی از متن فایل دانلودی : موضوع تحقیق : خلاصه نویسی ارزشیابی آموزشی مقدمه : کتاب حاضر یک متن آموزشی است که شامل طیف وسیعی از روش ها و شیوه ها و راهبردهای آموزشی می باشد و سر فصلهای درسی ارزشیابی را پوشش می دهد ، که خلاصه ای از آن را می بینیم . ارزشیابی وسیله ای است که بدون استفاده از آن ، فعالیتهای آموزشی صرفا ((رها کردن تیر در تاریکی )) خواهد بود . ارزشیابی آموزشی کمک می کند نیازهای آموزشی شناسایی شود و بر اساس این نیازها ، برای نظام های درسی و آموزشی هدف گذاری شده و برنامه های آموزشی مطلوب تدوین می شود . در آستانه قرن بیست و یکم میلادی ارزشیابی آموزشی ، به عنوان شاخه ای از علوم تربیتی در ارتقای کیفیت نظام های آموزشی کاربرد قابل توجهی پیدا کرد بدین سان در هر فعالیت آموزشی به طور کلی در هر فعالیتی که برای انتقال ، برا ...
↓↓ لینک دانلود و خرید پایین توضیحات ↓↓ فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحات:18 قسمتی از متن فایل دانلودی : تحلیل ارزشیابی 1 ـ متناسب با اهداف آموزشی هدف از طرح سوال و ارزشیابی در پایان هر درس میزان و سنجش این است که آیا ما به هدف آموزشی خود رسیده ایم . که سوالات در پایان هر درس به ما آگاهی لازم را می دهد . مثلاً گوش کن و بگو این فعالیت کلاس را با تعامل میان معلم و دانش آموز مواجه می سازد توجه ، دقت و تمرکز را بال می برد یا در ببین و بگو دانش آموز به تصاویر نگاه می کند آن چه دیده به زبان می آورد که با اهداف آموزشی که بحث سپاسگذاری است ارتباط دارد و متناسب می باشد . 2 ـ تناسب با محتوا آموزشی اهداف این فعالیت ما گوش کن و بگو ببین و بگو و غیره ارزش یابی میزان درک دانش آموزان از مطالب درس است با این فعالیت هم معلم در می یابد که دانش آموز چه میزان خود ارزشیابی دست می یابد و مفاهیمی که دریافت نکر ...
• نظام های تعلیم و تربیت، به عنوان بارزترین نمود سرمایه گذاری نیروی انسانی، نقش اصلی را در تربیت و تأمین نیروی انسانی کارآمد بر عهده دارند. این نظام ها سهم قابل توجهی از بودجه هر کشور را به خود اختصاص می دهند و نقشی تعیین کننده در ابعاد گوناگون اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی جامعه دارند. از این رو، اطمینان از کیفیت مطلوب عملکرد آنها به منظور جلو گیری از هدر رفتن سرمایه های انسانی و مادی و نیز داشتن توانایی رقابت در دنیای آینده که در آن کیفیت مهم ترین مولفه برای ادامه حیات هر سازمان است، ضرورتی انکار ناپذیر دارد. 38اسلاید پاورپوینت ...
16اسلاید پاورپوینت تعرف IT هم چنان که به وسیله انجمن فناوری اطلاعات آمریکا (ITAA ) تعریف شده است به «مطالعه طراحی،توسعه، پیاده سازی، پشتیبانی یا مدیریت سیستم های اطلاعاتی مبتنی بر رایانه، خصوصاً برنامه های نرم افزاری و سخت افزار رایانه می پردازد .» به طور کوتاه، فناوری اطلاعات با مسائلی مانند؛ استفاده از رایانه های الکترونیکی و نرم افزار سر و کار دارد تا تبدیل، ذخیره، حفاظت، پردازش، انتقال و بازیابی اطلاعات به شکلی مطمئن و امن انجام پذیرد. ...
مشحصات فایل: عنوان :اجزا آموزش موفق نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید :70 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت : برنامه ریزی(طراحی) آموزشی یعنی .... روند پیش اندیشی وتصمیم گیری منطقی برای استفاده ازمنابع بالقوه وبالفعل به منظور دست یابی به اهداف مطلوب واز پیش تعیین شده (تامین یادگیری مطلوب درفراگیر )وارزیابی میزان تحقق این یادگیری... به مجموعه فعالیت های منظم که از تعیین هدف شروع می شود و با انتخاب روش ها و وسایل متناسب با هدف ادامه پیدا می کند و سپس به اجرا در می آید و ارزشیابی می شود برنامه ریزی می گویند... ...
ارزشیابی صلاحیت بالینی به وسیله آزمون بالینی ساختارمند عینی (OSCE) ( O bjective S tructured C linical E xamination): • آزمون آسکی یک آزمون ارزیابی صلاحیت بالینی است که بصورت عینی در ایستگاههای مختلف سازماندهی شده و تقریبا هر چهار ضابطه یک آزمون عادلانه را داراست. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- نوع فایل : .ppt ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد اسلاید :86 اسلاید تعادی از اسلاید ها انگلیسی ...
شامل 31 اسلاید با عناوین زیر: نیازسنجی (دسته بندی نیازها، منافع، موضوع، فرایند، روش ها، تکنیک ها) تنظیم هدف کلی: آنچه که قصد دارید به آن دست یابید تنظیم اهداف جزیی:پیامدهای دقیق که باید SMART باشد. اختصاصی، قابل اندازه گیری، قابل دستیابی، واقع بینانه و در محدوده زمانی اهداف جزیی می توانند اشاره به پیامدهای آموزشی، رفتاری، سیاسی، فرایندی، محیطی داشته باشند. در سه دسته شناختی، عاطفی، رفتاری و مهارتی قرار گیرند. ارزیابی منابع و موانع بودجه بندی برنامه ریزی ارزشیابی : از چه روشی برای ارزشیابی می خواهید استفاده کنید. جدول برنامه عملیاتی و گانت طرح درس و صورتجلسه آموزشی ...
• نظام های تعلیم و تربیت، به عنوان بارزترین نمود سرمایه گذاری نیروی انسانی، نقش اصلی را در تربیت و تأمین نیروی انسانی کارآمد بر عهده دارند. این نظام ها سهم قابل توجهی از بودجه هر کشور را به خود اختصاص می دهند و نقشی تعیین کننده در ابعاد گوناگون اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی جامعه دارند. از این رو، اطمینان از کیفیت مطلوب عملکرد آنها به منظور جلو گیری از هدر رفتن سرمایه های انسانی و مادی و نیز داشتن توانایی رقابت در دنیای آینده که در آن کیفیت مهم ترین مولفه برای ادامه حیات هر سازمان است، ضرورتی انکار ناپذیر دارد. 38اسلاید پاورپوینت ...
16اسلاید پاورپوینت تعرف IT هم چنان که به وسیله انجمن فناوری اطلاعات آمریکا (ITAA ) تعریف شده است به «مطالعه طراحی،توسعه، پیاده سازی، پشتیبانی یا مدیریت سیستم های اطلاعاتی مبتنی بر رایانه، خصوصاً برنامه های نرم افزاری و سخت افزار رایانه می پردازد .» به طور کوتاه، فناوری اطلاعات با مسائلی مانند؛ استفاده از رایانه های الکترونیکی و نرم افزار سر و کار دارد تا تبدیل، ذخیره، حفاظت، پردازش، انتقال و بازیابی اطلاعات به شکلی مطمئن و امن انجام پذیرد. ...