نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 25 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس پنجم نوشته ذهنی (1) جانشین سازی پیش از این گفتیم که نوشته ها را می توان به دو دسته عینی و ذهنی تقسیم کرد. آموختیم که برای نوشتن متن های عینی، پدیده ها را می بینیم، صداها را می شنویم، بوها را با حس بویایی درک و اشیا را لمس می کنیم و مزه خوراکی ها را می چشیم؛ یعنی به کمک حواس خود به شناخت می رسیم و حاصل درک خود از پدیده ها را به نگارش درمی آوریم. درس 5 : نوشته ذهنی (1) 4 اکنون به نوشته های ذهنی می پردازیم. در نوشته های ذهنی از محدوده عینی و حواس ظاهر فراتر می رویم و موضوع را به یاری ذهن و خیال، پرورش می دهیم و می نویسیم. در متن های ذهنی، نویسنده آزادی عمل بسیار زیادی دارد و در واقع، توانایی ذهن نویسنده، مسیر نوشته را شکل می دهد. در درس اول، برای پرورش موضوع در ذهن، سه شگرد بارش فکری، ا گرنویسی و گُزین گفته ها معرفی شد. این شگردها کمک می کند موضوع در ذهن ما رشد و پرورش یابد. یکی از روش هایی که موجب پرورش موضوع در ذهن می شود و در خلق نوشته های ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 25 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس سوم نوشته ذهنی (2) سنجش و مقایسه روش جانشین سازی را برای نوشتن متن های ذهنی، در درس گذشته آموختیم و با بهره گیری از آن شیوه، نوشتیم. یکی دیگر از روش هایی که در نگارش متن ذهنی مفید است، روش « سنجش و مقایسه » است. مقصود از سنجش و مقایسه، برقراری پیوند بین پدیده ها و کشف روابط میان آنها برای درک تفاوت ها و شباهت های آنهاست. راه ارتباطی موضوع ها با یکدیگر، از طریق رابطه معنایی آنها ایجاد می شود. درس 6 : نوشته ذهنی (2) 4 روابط معنایی موضوعات معمولا بر پایه « قیاس » شکل می گیرد. مقایسه کردن یک موضوع با موضوع دیگر، در حقیقت، نوعی پیوند زدن به موضوعاتی است به ظاهر بی ربط اما در واقع مرتبط با هم. همین بی ربطی اولیه و کشف روابط پس از درنگ و تأمل است که فضای نوشته را ذهنی و جذاب می سازد. در نوشته های عینی موضوع را با چیزی مقایسه می کنند که با هم در یک طبقه قرار می گیرند؛ مثلا دو کتاب، دو خودرو، دو پرنده یا دو خانه. آنچه در نوش ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 25 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس هفتم نوشته ذهنی (3) ناسازی معنایی یا تضاد مفاهیم در این درس می خواهیم عینک ناسازبینی را به چشم ذهن بزنیم و هر چیزی که موضوع نوشته ما قرار گرفت، نخست به موضوع ها و مفاهیم ناساز و متضاد با آن بیندیشیم و آنها را بیابیم. برای این کار، نخست موضوع یا مفهوم اصلی (صلح) را در مرکز و هسته نقشه یا نمودار، جای می دهیم و شروع می کنیم به تأمل و تفکر پیرامون مفاهیم ناساز با آن و سپس یک هسته دیگر با مفهوم متضاد، انتخاب می کنیم و کنار آن می نویسیم. درس 7 : نوشته ذهنی (3) 4 درس 7 : نوشته ذهنی (3) 5 پس از این دو مرحله، به موضوع نخست (صلح) باز می گردیم و به شیوه بارش مفاهیم، شاخه های اصلی متناسب با آن را لحظه به لحظه کامل تر می کنیم. در مرحله بعدی با نگاه جزئی و دقیق تر، خوشه های هر شاخه را تا جایی که فرصت داریم و ذهن، توانایی خلاقیت دارد، ادامه می دهیم و تکمیل می کنیم. پس از آن، شاخه های موضوع دوم (جنگ) را کامل می کنیم. بدین سان، پس از چند دقیقه تفکر، می بینیم که ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 30 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس هشتم نوشته های داستان گونه نوشته های داستان گونه یکی از گونه های نوشتاری که با فضای نوشته های ذهنی همخوانی دارد، « داستانی نوشتن » است. خواست ما از داستان گونه نویسی این است که افزون بر رعایت شیوه هایی که تاکنون فرا گرفتیم، بهتر است برای نوشتن داستان واره، گام های زیر را هم برداریم و از این پلکان عبور کنیم: درس 8 : نوشته های داستان گونه 4 الف) گام اول: شخصیت پس از روشن شدن موضوع، برای نوشتن داستان واره، به شخصیت نیاز داریم؛ به همین سبب، دو یا چند شخصیت در ذهن خلق می کنیم و شخصیت ها را به گفت وگو با یک دیگر می نشانیم و می گذاریم آنها با یک دیگر سخن بگویند و هم فکری کنند یا به مخالفت با هم برخیزند. توجه داشته باشیم که همه شخصیت ها را به طور فعال مشارکت بدهیم. نوشته صفحه بعد را بخوانید و به شخصیت ها و گفت و گوی آنها توجه کنید. روزنامه ها نوشته بودند مردی در باغ وحش،وارد قفس ببری شد و از آن حیوان خواست تا او را بخورد. مرد گفت: من آمده ام ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 16 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس اول دوستی دوستی یک نیاز است انسان موجودی اجتماعی است و نمیتواند تنها زندگی کند. تنهایی برای انسانها احساس ناخوشایندی است. دوستی یکی از مهمترین نیازهای ما به شمار میرود. همه ما نیاز داریم که دوستانی داشته باشیم تا هم به آنها محبت کنیم و هم مورد توجه و مهربانی قرار بگیریم. خداوند در سرشت ما انسانها میل به محبت کردن و محبت دیدن و نیاز به برقراری ارتباط با دیگران را قرار داده است. درس 1 : دوستی 4 فعالیت 1 (صفحه ?4 کتاب درسی) به طور گروهی رفتارهایی را که موجب ناراحتی دوستان از یکدیگر و بر هم خوردن دوستیها می شود، فهرست کنید و در کلاس بخوانید. درس 1 : دوستی 5 اهمیت دوستی از فعالیت 1 چه نتیجهای گرفتید؟ داشتن دوستان خوب مزایا و فواید زیادی دارد: انسان از صحبت کردن و همنشینی با دوستان خوب لذت میبرد. هر یک از ما گاهی با موضوعاتی برخورد میکنیم که میخواهیم درباره آن ها با دیگران صحبت و ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 15 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس دوم آداب دوستی آیا تا به حال این عبارت را شنیدهاید که میگویند: پیدا کردن دوست آسان است اما نگهداری آن مشکل! منظور از این ضربالمثل چیست؟ درس 2 : آداب دوستی 4 چگونه با دوستانمان رفتار کنیم؟ حفظ و نگهداری دوستی یک موضوع مهم است. حفظ دوستی یعنی اینکه ما با دوستانمان چه رفتارهایی داشته باشیم تا دوستی ادامه پیدا کند؟ چه کنیم تا دوستیها به هم نخورد و محکمتر شود؟ درس 2 : آداب دوستی 5 فعالیت 1 (صفحه ?4 کتاب درسی) به طور گروهی رفتارهایی را که موجب ناراحتی دوستان از یکدیگر و بر هم خوردن دوستیها می شود، فهرست کنید و در کلاس بخوانید. درس 2 : آداب دوستی 6 شما با این فعالیت توانستید برخی از کارهایی را که به رابطه دوستی آسیب میرساند، پیدا کنید. درس 2 : آداب دوستی 7 به این توصیهها توجه کنید: به دوست وفادار باشیم و در غیاب دوستمان هم از او دفاع کنیم. کاری نکنیم که دوستان ما به خاطر خواستههای ما به دردسر ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 11 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس سوم تصمیم گیری چیست؟ وقتی ما تصمیم میگیریم، از بین دو یا چند چیز، مواردی را انتخاب میکنیم و مواردی را کنار میگذاریم. برای مثال وقتی به کتاب فروشی یا فروشگاهی که بازیهای فکری سرگرم کننده دارد، میروید و یکی از آنها را میخرید، چیزی را انتخاب کردهاید یا بهتر بگوییم تصمیمگیری کردهاید. اما همانطور که قبلاً گفته شد، همه تصمیمات ساده نیستند و گاهی موقعیتهایی پیش میآید که در آن راههای مختلف و متعددی وجود دارد و انتخاب یکی از آنها مشکل است. به موقعیتهای 1 ،2 و 3 توجه کنید و بگویید در هر یک از این موقعیتها چه راه حلهایی وجود دارد؟ به چند روش میتوان انتخاب یا تصمیمگیری کرد؟ گفت وگو کنید. درس 3 : تصمیم گیری چیست؟ 4 موقعیت 1 فرض کنید فردا امتحان دارید و مادرتان هم میخواهد خواهر کوچکتان را پیش پزشک ببرد و از شما میخواهد همراهش بروید و ب ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 21 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس چهارم چگونه تصمیم بگیریم؟ در درس گذشته، یاد گرفتید که ما هنگام تصمیمگیری با انتخابهای مختلفی روبهرو میشویم. برای اینکه خوب تصمیمگیری کنیم، باید نتایج هر انتخاب را پیشبینی کنیم. نتیجه یعنی چیزی که بعد از هر تصمیمگیری اتفاق میافتد. با انجام دادن فعالیتهای درس قبل، شما فهمیدید که همه تصمیمها یک نتیجه ندارند و از روی نتایج هر تصمیم میفهمیم که آیا تصمیم خوبی بوده است یا نه؟ درس 4 : چگونه تصمیم بگیریم؟ 4 تصمیم گیری چه مراحلی دارد؟ خوب فکر کنیم هنگام تصمیمگیری اولین کاری که باید انجام دهیم این است که درباره موضوع خوب فکر و اطلاعاتی درباره آن جمعآوری کنیم. گاهی اوقات تصمیماتی که ناگهانی و باعجله گرفته میشود زیانهایی به بار میآورد؛ زیرا درباره آن تصمیم، خوب فکر نشده است. موقعیت (1) را بخوانید. نظر شما درباره تصمیم داوود چیست؟ آیا تصمیم& ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 17 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس پنجم عوامل مؤثر در کشاورزی ما بخش عمدهای از غذای خود را از راه کشاورزی به دست میآوریم. کشاورزی سه مرحله عمده دارد: کاشت، داشت و برداشت. آیا میتوانید بگویید منظور از هر مرحله چیست؟ درس 5 : عوامل مؤثر در کشاورزی 4 فعالیت 1 (صفحه 2? کتاب درسی) فرض کنید شما و گروهی از دوستانتان تصمیم گرفتهاید یک محصول کشاورزی تولید کنید. کتاب را ببندید و همفکری کنید به چه چیزهایی نیاز دارید؟ آنها را روی یک کاغذ بنویسید و در کلاس بخوانید. درس 5 : عوامل مؤثر در کشاورزی 5 عوامل انسانی نیروی کار ابزار و وسایل سرمایه مواد چه عواملی در کشاورزی مؤثرند؟ عوامل طبیعی عوامل طبیعی خاک آب و هوا آب درس 5 : عوامل مؤثر در کشاورزی 6 عوامل طبیعی خاک همه زمینها قابل کشت نیستند. بخشی از کشور ما را کوههای بلند و مرتفع پوشانده است. زمینهای پرشیب و سنگلاخ برای کشاورزی مناسب نیستند. خاکهای آهکی یا نمکی در نواحی خشک، استعداد کشاورز ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 26 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس ششم محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف زراعت و باغداری دو فعالیت مهم کشاورزی هستند. زراعت یعنی کشت و پرورش گیاهانی که بعد از کاشت دانه، حداکثر تا یک سال محصول میدهند؛ مانند: گندم، جو، گوجهفرنگی و هویج. باغداری، کشت و پرورش نهال درختان است که بعد از گذشت یک یا چند سال محصول میدهند؛ مانند: درخت خرما، پرتقال و انار. درس 6 : محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف 4 فعالیت 1 (صفحه ?? کتاب درسی) غلات، حبوبات و محصولات جالیزی سه گروه مهم از گیاهان زراعی هستند. همفکری کنید و از هر گروه چند محصول نام ببرید. درس 6 : محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف 5 زراعت گندم و برنج گندم و برنج، خوراک روزانه و غذای اصلی مردم کشور ما است. از گندم، آرد و سپس نان تهیه میشود. آیا میتوانید بگویید علاوه بر نان، چه خوراکیهای دیگری از آرد گندم درست میشود؟ گندم گیاهی یک ساله است و به دو شکل پاییزه و بهاره کشت میشود و کشت آن در همه ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 22 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس ششم طلای سیاه منابع انرژی انرژی به شکلهای گوناگون در طبیعت وجود دارد. امّا در دنیای امروز از بعضی از شکلها و منابع انرژی بیشتر استفاده میشود. برای اینکه بهتر به این موضوع پی ببرید، فعّالیت 1 را انجام دهید. درس 7 : طلای سیاه 4 فعالیت 1 (صفحه ?? کتاب درسی) همفکری کنید و کاربرگه شماره 10 را در کلاس کامل کنید. درس 7 : طلای سیاه 5 به نمودار زیر توجه کنید. این نمودار مهمترین منابع تأمین انرژی را در جهان امروز نشان میدهد. سه گروه عمده انرژی را نام ببرید و بگویید بیشترین انرژی مورد نیاز ما از کدام گروه به دست میآید. به زغال سنگ، نفت و گاز و مشتقات آنها نظیر گازوئیل و بنزین، سوختهای فسیلی میگویند. درس 7 : طلای سیاه 6 سوختهای فسیلی نفت و گاز، میراثی از گذشته کشور ما از بزرگترین دارندگان منابع نفت و گاز در جهان است. سوختهای فسیلی چون نفت و گاز، میراث طبیعی هستند و میل ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 21 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس هشتم انرژی را بهتر مصرف کنیم در درس گذشته پی بردید که سوختهای فسیلی، مهمترین منابع مصرف انرژی در دنیای امروز هستند. به این منابع «غیرقابل تجدید» میگویند؛ یعنی با استخراج تمام میشوند. سوختهای فسیلی در اعماق زمین وجود دارند و میلیونها سال طول میکشد تا تشکیل شوند. به همین دلیل امروزه همه کشورها تلاش میکنند انرژیهای نو را جایگزین سوختهای فسیلی کنند. درس 8 : انرژی را بهتر مصرف کنیم 4 درس 8 : انرژی را بهتر مصرف کنیم انرژی های نو (قابل تجدید) انرژی های نو آن دسته از منابع انرژی هستند که تمام نمیشوند و همواره میتوان از آنها استفاده کرد؛ مانند انرژی خورشید، انرژی آب و باد. انرژیهای نو برخلاف سوختهای فسیلی محیط زیست را آلوده نمیکنند؛ اما حمل و نقل نفت و گاز موجب آلودگی محیط میشود و سوزاندن آن ها نیز هوا را آلوده میکند. ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 19 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس نهم پیشرفتهای علمی مسلمانان ظهور و گسترش اسلام در سال گذشته خواندید که دین اسلام از سرزمین عربستان طلوع کرد. پیامبر گرامی اسلام، حضرت محمد (صلی الله علیه وآله) پس از هجرت از مکه به مدینه، حکومت اسلامی تشکیل دادند و از آن زمان به بعد دعوت به اسلام هر روز با استقبال بیشتری روبهرو شد و گسترش یافت. درس 9 : پیشرفتهای علمی مسلمانان 4 پس از رحلت پیامبر (ص)، مسلمانان، اسلام را در خارج از شبه جزیره عربستان گسترش دادند و در هر دوره سرزمینهای زیادی از جمله ایران را به قلمرو اسلامی افزودند و بسیاری از کشورهای قدرتمند آن روز را به تصرف درآوردند. درس 9 : پیشرفتهای علمی مسلمانان 5 فعالیت 1 (صفحه ?? کتاب درسی) به نقشه توجه کنید. دین اسلام در کدام قارهها گسترش یافت؟ در هر قاره، یک یا دو کشور را که اسلام در آنها راه یافته است، نام ببرید. درس 9 : پیشرفتهای علمی مسلمانان 6 نقشهی گسترش اسلام در دورهها ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 18 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس دهم چه عواملی موجب گسترش علوم و فنون در دورهی اسلامی شد؟ آموزههای دین اسلام مهمترین علت پیشرفت علمی مسلمانان، تعالیم دین اسلام بود. آیات قرآن کریم انسانها را به تفکر درباره آفرینش جهان، حرکت ستارگان و سیارات، زندگی جانوران و گیاهان و نظایر آن، دعوت میکند. پیامبر گرامی اسلام (ص) فرمودند: به دنبال کسب علم باشید؛ حتی اگر مجبور شوید تا چین بروید. امامان، عالمان بزرگی بودند و مردم برای یافتن پاسخهای علمی نزد آنها میرفتند. امام محمد باقر (ع) و امام جعفرصادق (ع) کلاسهای درس داشتند و شاگردان زیادی در کلاسهای آن ها حاضر میشدند. درس 10 : چه عواملی موجب گسترش علوم و فنون در دورهی اسلامی شد؟ 4 نیازهای جدید جوامع مسلمان مسلمانان برای کارهایی چون تعیین جهت قبله (جهت رو به خانه کعبه) پی بردن به ساعت طلوع و غروب خورشید و تقویم و برای انجام دادن عبادتها، کشتی رانی در دریا و ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 18 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس یازدهم اصفهان؛ نصف جهان گردش در اصفهان شهر اصفهان، مرکز استان اصفهان است. شهر اصفهان در کوهپایههای زاگرس قرار دارد و رود زایندهرود از وسط آن عبور میکند. جمعیت شهر اصفهان حدود دو میلیون نفر است. این شهر بعد از تهران و مشهد پرجمعیتترین شهر ایران است. به نقشه زیر توجّه کنید. این نقشه، شهر اصفهان را نشان میدهد. به این نوع نقشه، نقشه گردشگری میگویند. نقشه گردشگری، نقشهای است که روی آن، مکانهای دیدنی و آثار تاریخی نشان داده میشود. درس 11 : اصفهان؛ نصف جهان 4 فعالیت 1 (صفحه ?? کتاب درسی) شما و دوستانتان میخواهید از اصفهان دیدن کنید و نقشه صفحه قبل را خریدهاید. همفکری کنید و روی نقشه، مکانهای تاریخی و دیدنی، مساجد، بازار و... را پیدا کنید و نام ببرید. درس 11 : اصفهان؛ نصف جهان 5 فعالیت 2 (صفحه ?? کتاب درسی) اگر بخواهید مهمان سرایی انتخاب کنید که به آثار تاریخ ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 15 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس دوازدهم چرا فرهنگ و هنر در دورهی صفویه شکوفا شد؟ تشکیل حکومت صفویه در اوایل قرن دهم هجری، اوضاع سیاسی و اجتماعی ایران نابسامان بود. حکومت قدرتمندی در کشور وجود نداشت و هر بخش آن در اختیار حکومتی بود. در چنین اوضاع آشفتهای شاه اسماعیل صفوی سلسله صفویه را تأسیس کرد. مشهورترین پادشاه صفوی شاه عباس اول است که اصفهان را به پایتختی انتخاب کرد. صفویان، مذهب شیعه را مذهب رسمی کشور اعلام کردند. آن ها از عالمان دینی و مراسم مذهبی حمایت میکردند و به ساختن مساجد علاقهمند بودند. درس 12: چرا فرهنگ و هنر در دورهی صفویه شکوفا شد؟ 4 درس 12: چرا فرهنگ و هنر در دورهی صفویه شکوفا شد؟ 5 عصر صفویه، عصر شکوفایی دانش و معماری هنر در ایران است. بسیاری از دانشمندان، نویسندگان و هنرمندان در این دوره ظهور کردند. فعالیت 1 (صفحه ?? کتاب درسی) کاربرگه شماره 14 را انجام دهید. درس 12: چرا فرهنگ و هنر در دورهی صفویه شکو ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 14 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس سیزدهم برنامهی روزانهی متعادل نمودار زندگی روزانه شاید تا به حال این ضربالمثل را شنیده باشید که «وقت طلاست». منظور از این عبارت چیست؟ زندگی انسان، مدت زمانی است که در اختیار دارد. این زمان به ثانیهها و روزها و هفتهها و سالها تقسیم شده است که در اصطلاح به آن «وقت» یا «اوقات» میگوییم. ممکن است شما تا به حال دقت نکرده باشید که در یک شبانهروز چند ساعت را به چه کاری اختصاص میدهید. درس 13 : برنامهی روزانهی متعادل 4 اگر درباره فعالیتهای یک روز خودمان به دقت فکر کنیم، ممکن است به این نتیجه برسیم که کارهایی را بیش از حد یا کمتر از حد لازم انجام میدهیم. یک راه مناسب برای فهم بهتر این موضوع این است که نمودار زندگی روزانه خودمان را ترسیم کنیم. به نمودار پایین توجه کنید. این نمودار، فعالیتهای یک شبانه روز امیر را نشان میده ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 29 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس چهاردم برنامه ریزی برای اوقات فراغت انسانها، اغلب اوقات خود را برای کار یا تحصیل یا وظایف و تکالیفی که بر عهده دارند، صرف میکنند. به اوقاتی که فرد از این کارها فارغ یا آسوده است، اوقات فراغت میگویند. فراغت زمانی است که پس از کار یا تکالیف درسی، فرصت پیدا میکنیم تا به فعالیتهای دلخواه خودمان مانند کارهای هنری، ورزش و بازی و سرگرمیهای مفید یا آموختن مهارتهای مختلف بپردازیم. برای دانش آموزان، روزهای تعطیل و همچنین تعطیلات تابستان، فرصت خوبی برای این فعالیتهاست. درس 14 : برنامه ریزی برای اوقات فراغت 4 فعالیت 1 (صفحه ?? کتاب درسی) الف) روی یک کاغذ، کارها و فعالیتهایی را که تاکنون برای پر کردن روزهای تعطیل یا تعطیلات تابستان انجام دادهاید، فهرست کنید. ب) اکنون برگه خودتان را در گروه با پاسخهای دوستانتان مقایسه کنید؛ چه تفاوتها و شباهتهایی دارد؟ بیان کنید. درس 14 : برنا ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 17 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس پانزدهم انواع لباس گروهها، فعالیتهای اجتماعی و انواع لباس به این عکسها توجه کنید. هر یک از این لباسها، کدام گروه اجتماعی یا شغلی یا کدام فعالیتها یا مراسم را نشان میدهد؟ گروه اجتماعی گروه شغلی درس 15: انواع لباس 4 آیا تاکنون دقت کردهاید که ما در موقعیتهای مختلف، لباسهای مختلفی به تن میکنیم؟ برای مثال لباس منزل ما با لباس مدرسه و با لباسی که در مهمانی میپوشیم، فرق دارد. وقتی میخواهیم ورزش کنیم از لباسهای ورزشی یا لباسهای راحت استفاده میکنیم. بعضی از لباسها را نیز در مراسم مختلف اجتماعی میپوشیم؛ برای مثال در مراسم عزاداری برای حضرت اباعبدالله امام حسین (ع) لباس سیاه بر تن میکنیم. گروههای مختلف اجتماعی و شغلی نیز لباسهای بخصوصی به تن میکنند. لباسهای این گروهها بسته به کار و نقش آن ها در اجتماع، متفاوت است. ما می& ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 22 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس شانزدهم لباس از تولید تا مصرف تولید لباس در گذشته و حال در گذشته نهچندان دور، بیشتر مردم برای تهیه لباس به خیاط مراجعه میکردند و خیاط نیز اندازه آنها را میگرفت و با پارچهای که مشتریها به او میدادند و به سلیقه آنها، لباسی برایشان میدوخت. اگرچه امروزه نیز در هر شهری، خیاطهایی هستند که به سفارش افراد لباس میدوزند و مزدی دریافت میکنند، بیشتر مردم، پوشاک مورد نیاز خود را به صورت آماده از فروشگاههای مختلف میخرند. درس 16 : لباس از تولید تا مصرف 4 با گذشت زمان و افزایش جمعیت، چون دیگر یک یا چند خیاط نمیتوانستند نیازهای تعداد زیادی از مردم را برآورده کنند، کم کم کارگاههای تولید لباس به وجود آمد. در این کارگاهها انواع لباس به تعداد زیاد تولید میشود. به تولید یک کالا به یک شکل و به تعداد زیاد، «تولید انبوه» میگویند. امرو ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 15 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس هفدهم ویژگیهای دریاهای ایران در سالهای گذشته آموختید که ایران از شمال و جنوب به دریاها دسترسی دارد. دریاها گودالهای پر از آبی هستند که به اقیانوسها راه دارند. اقیانوسها پهنههای بسیار بزرگ آبی کره زمین هستند. با کمک معلم، یک کره جغرافیایی را به کلاس بیاورید و دریاها و اقیانوسها را روی آن پیدا کنید و نشان دهید. درس 17 : ویژگیهای دریاهای ایران 4 دریای خزر دریای خزر در واقع یک دریاچه است؛ اما به آن دریا میگویند آیا میدانید چرا؟ دریای خزر در طول تاریخ، نامهای گوناگونی مانند دریای گیلان، دریای مازندران، دریای قزوین و دریای گرگان و ... داشته است. در نقشههای خارجی این دریا کاسپین نامیده میشود. درس 17 : ویژگیهای دریاهای ایران 5 عمق دریای خزر در نواحی شمالی آن بسیار کم است به طوری که در بعضی نواحی به کمتر از 10 متر میرسد اما نواحی جنوبی نزدیک به ایران، عم ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 22 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس هجدهم دریا، نعمت خداوندی و او (خداوند) کسی است که دریا را برای شما رام کرد تا از آن، گوشت تازه بخورید و زیوری برای پوشیدن (مانند مروارید) از آن استخراج کنید و کشتیها را میبینی که سینه دریا را میشکافند تا شما از فضل خدا بهره گیرید؛ شاید شکر نعمتهای او را به جا آورید. (سوره نحل، آیه 14) درس 18 : دریا، نعمت خداوندی 4 فعالیت 1 (صفحه ?? کتاب درسی) یک کره جغرافیایی یا نقشه جهاننما به کلاس بیاورید و به کمک معلم، مسیر کشتیرانی از خلیجفارس و تنگه هرمز تا اقیانوسها را دنبال کنید. کشورهای مهم نفتخیز اطراف خلیج فارس را به یکدیگر نشان دهید. درس 18 : دریا، نعمت خداوندی 5 دریا و منابع انرژی یکی از مهمترین دلایل اهمیت خلیجفارس، وجود منابع سرشار نفت و گاز است. مقدار این منابع در خلیج فارس آن قدر زیاد است که به این منطقه «انبار نفت جهان» میگویند. نفت ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 21 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس نوزدهم همسایگان ما مرز چیست؟ به این عکسها توجه کنید. چه چیزی این مزرعه را از مزرعه مجاور جدا میکند؟ بین این دو باغ چه چیزی وجود دارد؟ چرا بین این دو مزرعه یا باغ چنین مانعی ایجاد کردهاند؟ خانهای که شما در آن زندگی میکنید، با دیوار از خانه همسایه جدا شده است. این مکان به شما تعلق دارد و کسی نمیتواند بدون اجازه یا موافقت شما به خانهتان وارد شود. درس 19 : همسایگان ما 4 تعیین مرز کشورها بین کشورها نیز مرز وجود دارد. مرز، خط مشخصی است که کشوری را از کشور دیگر جدا میکند. برای تعیین مرز، ابتدا کشورها بر سر خطوط مرزی به توافق میرسند و میان خود خطوطی را معین میکنند؛ سپس نقشهکشها با دقت نقشههایی از مرزها ترسیم میکنند. در مرحله بعد طبق آن نقشه، روی زمین در محل خطوط مرزی علامتگذاری میکنند. این علامتها معمولاً میلهها یا تیرک&zwn ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 15 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس بیستم مطالعه ی موردی درس 20 : مطالعهی موردی 3 همان طور که میدانید ایران با کشورهای مختلفی همسایه است. در این درس یک همسایه شرقی و یک همسایه غربی را برای مطالعه انتخاب کردهایم. این مطالب را مطالعه کنید و به فعالیتها پاسخ دهید. درس 20 : مطالعهی موردی 4 (1) ترکیه ترکیه در دورههای مختلف تاریخی، فراز و نشیبهای زیادی داشته است. در گذشتههای دور این سرزمین به تصرف امپراتوری هخامنشی در آمده بود. ترکیه سالها تحت نفوذ امپراتوری روم شرقی بود. بعدها در دوره اسلامی مرکز امپراتوری عثمانی شد. به همین دلیل در این کشور آثار و بناهای تاریخی زیادی از هر دوره به جا مانده است. مسجد ایاصوفیه که امروزه به موزه تبدیل شده است و مسجد سلطان احمد در استانبول از بناهای باشکوه این کشور هستند. درس 20 : مطالعهی موردی 5 مسجد سلطان احمد، استانبول ترکیه از کشورهایی است که همه ساله، هم به دلیل ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 18 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس بیست و یکم استعمار چیست؟ تغییر و تحول در اروپا در درسهای گذشته خواندید در دورهای که مسلمانان در عصر شکوفایی علم و فرهنگ زندگی میکردند، اروپاییان عصر تاریکی به سر میبردند. به تدریج تغییر و تحولاتی در اروپا به وجود آمد و اروپاییان قدرتمند شدند. راستی چه عواملی موجب قدرتمندی آنها شد؟ درس 21 : استعمار چیست؟ 4 1) علوم و فنون از جهان اسلام به اروپا انتقال یافت. حدود چهار قرن پیش، تجارت و داد و ستد میان اروپاییان و مسلمانان گسترش یافته بود. اروپاییان از طریق دریای مدیترانه و شمال آفریقا، محصولاتی نظیر شکر، قهوه، کاغذ، قطبنما، داروی گیاهی و ادویه را از مسلمانان خریداری میکردند. در این رفت و آمدها، علوم و فنون مسلمانان مورد توجه قرار میگرفت. اروپاییان کتابهای پزشکی جهان اسلام و بسیاری کتابهای دیگر علوم اسلامی را به زبان خودشان ترجمه کردند و توانستند از این علوم استفاده کنند. به تدریج علوم و فنون مسلما ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 17 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس بیست و دوم مبارزهی مردم ایران با استعمار در درس گذشته پی بردید که کشور ایران مورد توجه استعمار گران بود. دولتهای قدرتمند بر سر نفوذ در ایران با یکدیگر رقابت میکردند. اگرچه حکومتهای نالایق در ایران به بیگانگان اجازه دخالت و نفوذ میدادند، مردم کشور ما همواره با استعمارگران مبارزه میکردند. از هر منطقه کشور ما انسانهای بزرگ و فداکاری برخاستند و برای کوتاه کردن دست بیگانگان از کشور تلاش کردند و در این راه رنج زیادی را تحمل کردند؛ حتی از جان خود گذشتند. چه کسانی با استعمارگران مبارزه کردند؟ تعداد این شخصیتهای بزرگ، زیاد و شرح کارهایشان مفصل است. من چند نمونه برایت میگویم. درس 22 : مبارزهی مردم ایران با استعمار 4 فعالیت 1 (صفحه ??? کتاب درسی) شرح حال شخصیتهای این درس را بخوانید. چه ویژگیهای مشترکی در همه آنها وجود دارد؟ فهرست کنید. گفتوگو کنید. از مطال ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 21 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس بیست و سوم خرمشهر در چنگال دشمن روز 31 شهریور 1359 در حالی که مردم به زندگی خود مشغول بودند و دانشآموزان و خانوادههایشان برای شروع سال تحصیلی آماده میشدند، ناگهان صداهای مهیبی همه را وحشت زده کرد. هواپیماهای عراقی در آسمان خرمشهر و تعدادی دیگر از شهرهای ایران ظاهر شدند و بمبهای خود را بر سر مردم فرو ریختند. درس 23 : خرمشهر در چنگال دشمن 4 مسیر حمله هوایی ارتش عراق به نقشه توجه کنید. همانطور که میبینید، پس از حمله هواپیماهای عراقی به بعضی از شهرهای کشور، هجوم زمینی ارتش این کشور نیز به سرزمین جمهوری اسلامی آغاز شد. این حملات سر آغاز جنگ تحمیلی و هشت سال دفاع مقدس مردم ایران در مقابل دشمنان بود. درس 23 : خرمشهر در چنگال دشمن 5 مسیر حمله زمینی ارتش عراق فعالیت 1 (صفحه ?? کتاب درسی) با توجه به نقشه بالا چند شهر را که مورد هجوم زمینی ارتش عراق قرار گرفتند، نام ببرید. درس 23 : خرمشهر در چنگال دشمن ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 15 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: درس بیست و چهارم خرمشهر در دامان میهن آزادسازی خرمشهر در جبههها، رزمندگان اسلام (ارتش، سپاه پاسداران انقلاب اسلامی و بسیج) به دعا و راز و نیاز با خدا مشغول بودند و سخت میجنگیدند. آنها آماده هرگونه فداکاری بودند. در سختترین شرایط به هم کمک میکردند و با یکدیگر مهربان بودند و به هم روحیه و امیدواری میدادند. صدام پس از اشغال خرمشهر دهها تانک و ابزار جنگی و چندین لشکر را در مناطق اطراف شهر مستقر کرده بود و میخواست شهرهای دیگر خوزستان را تصرف کند و به حملات خود به شهرهای دیگر هم ادامه میداد. درس 24 : خرمشهر در دامان میهن 4 تصویر عملیات بیت المقدس در این زمان ارتش و سپاه با پشتیبانی مردم تقویت شدند. نیروهای مردمی که به آنها بسیج میگفتند به یاری ارتش و سپاه آمدند. فرماندهان، نقشهای را برای آزادسازی خرمشهر طراحی کردند. سرانجام رزمندگان اسلام با همکاری خلبانان شجاع نیروی هوایی ارتش در عمل ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 16 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس اول چو قران بخوانند ، دیگر خموش به آیات قران فرا دار گوش وَ اِذا قُــرِاءَ القُـــــران ، فَاستَمِعــوا لَه وَ اَنصتـوُا لَعَلَّکُم تُرحَموُن قران کلاسی سَلامٌ هِیَ حَتّی مَطلَعِ الفَجر اِنّا اَنزَلناهُ فی لَیلَهِ القَدر وَما اَدریکَ ما لَیلَهُ القَدر لَیلَهُ القَدرِ خَیرٌ مِن اَلفِ شَهر تَنَزَّلُ المَلائِکَهُ وَ الرّوُحُ فیها بِاِذنِ رَبِّهِم مِن کُلِّ اَمر سوره قدر (97) امام حسن مجتبی علیه السلام حدیث امروز خداوند بندگان شکور و سپاسگزار خود را دوست میدارد. یکتا درس اول الحمد لله رب العالمین ستایش مخصوص خداوندی است که پروردگار جهانیان است - سوره حمد آیه اول یکی از اصول دینی ما مسلمانان توحید است: یعنی خداوند یکتاست جز او خدایی نیست مثل و مانندی ندارد ستایش خداوند یکتا: اصل توحید آن قدر مهم است که در قرآن کریم سوره ای به نام توحید وجود دارد که در نمازهایمان هر روز آن را قرائت می کنیم. بسم الله الرحمن الرحیم قل هوالله احد بگو خدا یکتاست الله ال ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 20 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس دوم بهترین راهنمایان ایّاک نعبدُ و ایّاک نستعین تنها تو را می پرستیم ، و تنها از تو یاری می خواهیم. ما حداقل در شبانه روز ده مرتبه سوره حمد را می خوانیم. ساده ترین راهست برای جلب یاری خداوند دعا کردن خیلی ها ما را در زندگی راهنمایی می کنند و به ما کمک می رسانند اما راهنمایان اصلی و حقیقی ما کسانی هستند: که خدای مهربان آن ها ارا انتخاب کرده است. پیامبران و امامان بهترین راهنمایان ما هستند. آن ها با دلسوزی ومهربانی مراقب همه بودند و به بهترین شیوه انسان ها را هدایت می کردند. هیچ مسلمانی خداوند را نمی خواند پیامبر گرامی اسلام ، حضرت محمّد ، صلیّ الله عَلیهِ وَ اله : پیامبران: پیامبر کسی است که از سوی خدا انتخاب شده است . او پیام خدا را برای مردم می آورد و آن ها را پرستش دعوت می کند. انتخاب پیامبران: پیامبران از بین خود مردم و توسط خداوند بزرگ انتخاب می شدند. زندگی آنان مثل همه مردم بود. کار می کردند چوپانی، کشاورزی و کارهای دیگر و برای خانواده شان زحم ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 12 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس سوم سرور آزادگان قیام امام حسین بعد از پیامبر معاویه به جنگ با امام علی که جانشین پیامبر بود برخاست. بعد از امام علی ، فرزندش امام حسن نیز با نقشه معاویه به شهادت رسید. در سال 60 هجری قمری معاویه از دنیا رفت و فرزندش ، یزید که اهل کارهای زشت و ناپسند بود و به نماز اهمیت نمی داد و احکام دینی را رعایت نمی کرد به حکومت رسید. او آشکارا دین اسلام و حضرت محمد را مسخره می کرد. یزد می خواست دین اسلام را ریشه کن کند و آن را نابود سازد. امام حسین درباره به حکومت رسیدن یزید فرمودند : وای بر اسلام که به حاکمی چون یزید گرفتار شده است. امام حسین (ع) در برابر یزد قیام کرد و با فرزندان و خانواده اش از مدینه خارج شد. ایشان درباره هدف خود از قیام در برابر یزید فرمودند: همانا من برای اصلاح امت جدم قیام کرده ام من میخواهم امر به معروف و نهی از منکر کنم. امام حسین چراغ هدایت و کشتی نجات است. پیامبر اکرم درباره امام حسین می فرمایند : قیام هایی که با الگو گرفتن از ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 15 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس چهارم باغ سری وَلْتَکُنْ مِنْکُمْ أُمَّةٌ یَدْعُونَ إِلَى الْخَیْرِ وَیَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَیَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْکَرِ ? وَأُولَ?ئِکَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ در رابطه با امر به معروف و نهی از منکر خداوند در قرآن می فرماید: باید از میان شما، جمعی باشند که دیگران را به نیکی دعوت کنند و آنها را به کارهای خوب فرا بخوانند و از زشتیها بازدارند. آنها همان رستگاران هستند. پیام: 1) در جامعه اسلامى، باید گروهى بازرس و ناظر که مورد تأیید نظام هستند، بر رفتارهاى اجتماعى مردم نظارت داشته باشند. «وَ لْتَکُنْ مِنْکُمْ أُمَّةٌ» 2) اصلاح جامعه و جلوگیرى از فساد، بدون قدرتِ منسجم و مسئول مشخّص امکان ندارد. «مِنْکُمْ أُمَّةٌ» 3) دعوتکنندهى به خیر ومعروف باید اسلامشناس، مردمشناس وشیوهشناس باشد. لذا بعضى از افراد این وظیفه را به عهده دارند، نه همه آنها. «وَ لْتَکُنْ مِنْکُمْ أُمَّةٌ» 4) د ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 20 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس پنجم شتر بان با ایمان در داستان شتر بان با ایمان، صفوان که یکی از یاران امام هفتم (امام موسی کاظم) است در عصر هارون زندگی می کرد . آن سال هارون می خواست با درباریانش به سفر حج برود او می خواست با سفر حج فریب کارانه خود را فردی دیندار ، نشان دهد . به همین خاطر درخواست کرایه ی شترهای فراوانی از صفوان کرد. امام موسی کاظم در دیدار با صفوان فرمودند : هر کس زنده ماندن ستمگران را دوست بدارد از آنان است و در آتش دوزخ جای خواهد داشت. یکی از وظایف دینی ما مسلمانان تولی و تبری است. تولی یعنی ما باید مومنان را که دوستان خدا هستند دوست بداریم. تبری به این معناست که ما باید کافران ستم کار را که دشمنان خدا هستند دشمن بداریم و از آن بیزاری بجوییم مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللَّهِ ? وَالَّذِینَ مَعَهُ أَشِدَّاءُ عَلَى الْکُفَّارِ رُحَمَاءُ بَیْنَهُمْ خداوند در قرآن می فرماید: محمد رسول خدا و یارانش در برابر دشمنان کافر، سرسخت و استوار و با یکدیگر مهربان و نیک رفتارند. سوره ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 18 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس ششم سیمای خوبان قرآن کتاب هدایت و راهنمایی مردم است و بهترین راه هدایت معرفی الگوهای برتر و نسل های نمونه است. إِنَّمَا یُرِیدُ اللهُ لِیُذْهِبَ عَنْکُمُ الرِّجْسَ أَهْلَ الْبَیتِ وَ یُطَهِّرَکُمْ تَطْهِیراً همانا خدا اراده کرده است که همه پلیدی ها و ناپاکی ها را از شما اهل بیت دور سازد و شما را پاک و مطهر گرداند. سوره احزاب – آیه 33 آیه تطهیر امامت یکی دیگر از اصول دینی ما مسلمانان است . ما معتقدیم که خداوند چانشینان پس از حضرت محمد را نیزتعیین و از طریق پیامبر به مردم معرفی نموده است. ایشان دوازده نفر هستند و با عنوان امام شناخته می شوند. اصل امامت : تعریف امام: امام کسی است که به فرمان الهی و با آگاهی کامل از آموزه های دین بعد از پیامبر رهبری جامعه اسلامی را برعهده می گیرد . همه مسلمانان ایشان را به عنوان امام و رهبر خود پذیرفته اند و از دستور ایشان اطاعت می کنند برخی از ویژگی های امامان معصوم : سیمای خوبان اهل بیت پیامبر (امامان) ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 12 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس درس هفتم دست در دست دوست همانطور که در درس خواندید علامه حلی در راه سفر به کربلا موفق به دیدار با امام زمان می شود. علامه می گوید در راه سفر مردی شگفت ، خوش سیما و دست داشتنی با من همراه می شود او مرا به نام صدا می زند و می پرسد: در این شب جمعه به کجا می روی ای شیخ حسن حلی ؟ سخنانی کوتاه بین من و او رد و بدل می شود. سوالات مرا یک به یک و به آسانی پاسخ می دهد. ناگهان به خود می آیم و با خود می گویم. شاید آن شخص که در کنارم می آید و چنین آگاه و مطلع است مولای عزیزم امام زمان باشد. از او می پرسم آیا من می توانیم صاحب الزمان را ببینم یا نه ؟ ایشان این جمله به یاد ماندنی را به زبان می آورد که چگونه صاحب الزمان را نمی تواند دید و حال این که دست او در دست توست ؟ ویژگی های علامه حلی او عارف و فقیه برجستهی شیعه و از هر نظر مصداق یک انسان بود که خدمات بسیار ارزندهای را نشر علوم و معارف اهل بیت (ع) ارائه کرد. او پرچم ولایت را برافراشت و با تما ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 16 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس هشتم دوران غیبت بنی عباس سلسله ای بودند که پس از خلفای اموی به قدرت رسیدند و رهبری جهان اسلام را در اختیار داشتند. جاسوسی ، تعقیب ، دستگیری ، زندان ، آزار و اذیت و به شهادت رساندن این عادت و روش همیشگی خلفای عباسی بود به ویژه از زمان امام کاظم به بعد با شدت بیشتری این روش دنبال می شد خلفای عباسی قبل از تولد امام مهدی می خواستند از ولادت ایشان جلوگیری کنند ولی به لطف خدا در دوران کودکی نیز نتوانستند به ایشان دسترسی پیدا کنند. تولد و دوران کودکی امام عصر بعد از شهادت امام حسن عسکری امان مهدی امام و پیشوای مردم شد و خلیفه که از این اتفاق بسیار ناراخت شده بود تمام نیروهای خویش را به کار گرفت تا هرچه سریع تر امام مهدی را دستگیر کنند. غیبت کوتاه یا غیبت صغری خلیفه عباسی به تمام جاسوسان و ماموران دستور داده بود تا هرجا امام مهدی را دیدند دستگیر کنند امام مهدی به فرمان خداوند از دید مردم پنهان شد. از این زمان دوران غیبت ایشان شروع شد. این غیبت کوتاه مدت یا ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 20 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس نهم جهان دیگر اولین مرحله ی زندگی انسان ، مرحله نه ماهه ای است که در شکم مادر به سر می برد. وقتی رشد ما کامل شد. به دنیا می آییم و مرحله کودکی را آغاز می کنیم و... مراحل زندگی انسان در دنیا زندگی برتر مرگ پایان زندگی نیست و پس از مرگ به جهان جدیدی پا می گذرایم که خیلی بزرگ تر و شگفت انگیزتر از این جهان است. زندگی اصلی ما در آن جهان خواهد بود فرق زندگی در دنیا و آخرت زندگی دنیا محدود است و روزی به پایان می رسد اما زندگی در جهان آخرت دائمی و همیشگی است او گفت : چه کسی استخوان های پوسیده را زنده می کند ؟ بگو همان کسی که آن ها را در آغاز آفرینده است. سوره یس ، آیات 78 و 79 آیات مهم درباره آخرت (اصل معاد) قُلْ یُحْیِیهَا الَّذِی أَنْشَأَهَا أَوَّلَ مَرَّةٍ وَالْآخِرَةُ خَیْرٌ وَأَبْقَى? سوره اعلی ، آیه 17 پیام آیه این است که فرصتهای این دنیا برای آباد کردن آخرت است، پس برای زندگی بهتر و پایدارتر در اخرت تلاش کنیم. و زندگی آخرت بهتر و پایدارت ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 14 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس دهم آداب زندگی آداب معاشرت به رفتارهایی که ما هنگام روبروشدن با دیگران و برای رعایت ادب در برابر رفتار آن ها انجام می دهیم ، آداب معاشرت می گویند. آداب معاشرت آداب معاشرت نشان دهنده ی احترامی است که ما به دیگران می گذاریم دستورات قرآن کریم درباره آداب معاشرت هم درباره گفتار پسندیده و هم درباره رفتار پسندیده است. فایده رعایت آداب معاشرت مهربانی و صمیمیت بین یکدیگر افزایش پیدا می کند. آیات 10 تا 12 سوره حجرات درباره آداب معاشرت می باشد. آیات ده تا دوازده سورهی حجرات را بخوانید و ترجمهی آنها را کامل کنید. اِنَّمَا المُؤمِنونَ اِخوَئٌ: مؤمنان باهم برادرند. فَاَصلِحوا بَینَ اَخَوَیکُم: پس میان برادرانتان اصلاح کنید. وَاتَّقُوااللهَ: و تقوا را پیشه کنید. لَعَلَّکُم تُرحَمونَ 10 : تا مورد لطف و رحمت او قرار گیرید. یا اَیُّهَا الَّذینَ آمَنوا: ای کسانی که ایمان آوردهاید. (ای اهل ایمان)بولا یَسخَر قَومٌ مِن قَومٍ: گروهی (از شما) گروه دیگری ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 18 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس یازدهم راه تندرستی راه سلامتی ورزش خواب کافی تغذیه سلامتی برای حفظ سلامتی باید در کنار ورزش، تغذیه و خواب مناسب هم داشته باشیم. یعنی صبحانه، ناهار و شام را به موقع و کامل بخوریم و شب هنگام زود بخوابیم. پیشوایان دینی به ورزش کردن سفارش زیاد کردند. ورزش های رایج آن زمان عبارت بودند از سوارکاری، شنا،تیراندازی و کشتی. بی توجهی به ورزش ، تغذیه و خواب مناسب باعث می شود بدن ما ضعیف و ناتوان شده و توان مقاومت در برابر بیماری های مختلف را از دست بدهد. ورزش کردن امام حسین می فرمایند : در تمام عمر برای تندرستی و سلامت بدنتان تلاش کنید. امام سجاد می فرمایند : خدایا به من سلامتی و توانایی جسمی بده و حضرت علی در دعای کمیل می فرمایند: قَوِّ عَلی خِدمَتِکَ جَوارِحی: خدایا به اعضای بدنم برای خدمت در راه خودت توانایی بده رسوال اکرم می فرمایند : دو نعمت است که ارزش آن ها نزد مردم ناشناخته است : سلامتی امنیت دلیل توجه کردن دین اسلام و پیشوایان دینی : به سلامت و تندرست ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 15 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس دوازدهم سفر های با برکت احکام نماز در مسافرت دین اسلام برای نماز مسافر دستورات ویژه ای تعیین کرده است. درمسافرت در صورت وجود شرایط خاص نماز شکسته می شود یعنی باید نمازهای چهار رکعتی ظهر، عصر و عشار را دو رکعتی بخوانیم. کمتر از 22/5 کیلومتر بیشتر از 22/5 کیلومتر اگر کمتر از ده روز در آن جا نماند. اگر ده روز و بیشتر در آن جا بماند نماز مسافر کامل نماز مغرب و نماز صبح هیچ وقت شکسته خوانده نمی شود شکسته کامل اگر کسی به خاطر مسافرت نتوانست چند روز روزه بگیرد باید بعد از ماه رمصان قضای آن ها را به جای آورد یعنی: به تعداد روزهایی که روزه نگرفته است ، روزه بگیرد قضای روزه یعنی انسان به تعداد روزهایی که روزه نگرفته روزه بگیرد. دوم: مسجدالنبی (ص) در مدینهی منوره سوم: داخل صحن اصلی امام حسین (ع) چهارم: مسجد کوفه اول: مسجدالحرام در مکهی معظمه در چهار مکان، مسافر میتواند که نماز را کامل بخواند : نماز مسافر : احکام روزه در مسافرت: روزه ی مسافر ه ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 13 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس سیزدهم عید مسلمانان اسماعیل که تازه به دنیا آمده بود تشنه بود و مادرش هاجر در جست و جوی آب هفت بار بین دو کوه صفا و مروه را دوید . اما اسماعیل پاشنه پایش را به زمین زد و به اذن و اجازه خداوند ناگهان زمین جوشید و چشمه ی زمزم جاری شد. پس از حضرت ابراهیم و اسماعیل مردم کم کم به جای پرستش خدای یکتا به بت پرستی روی آوردند بت های سنگی و چوبی می ساختند و در کعبه گذاشتند. حضرت اسماعیل : مسلمانان پیش از ورود به مکه لباس احرام می پوشند و با لباسی یکسان وارد مکه و سپس داخل مسجد الحرام می شوند و هفت بار دور خانه خدا می گردند. این عمل طواف نام دارد که از زمان حضرت ابراهیم به فرمان خداوند انجام می شده است . بعد دو رکعت نماز می خوانند و آن گاه مثل هاجر هفت بار بین دو کوه صفا و مروه حرکت می کنند. آداب زیارت خانه خدا کسانی که برای انجام دادن مراسم حج به مکه می روند روز عید قربان به فرمان خداوند گوسفندی را قربانی می کنند. بسیاری از کسانی که هم که در مکه نیستند در شه ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 15اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس چهاردهم راز موفقیت راز موفقیت یا گام های موفقیت در هر کاری عبارت است از: باید ابزار مخصوص آن کار را فراهم کنی باید استاد ماهر و با تجربه داشته باشی باید نظم و برنامه ریزی داشته باشی باید صبر داشته باشی، تلاش کنی و از شکست نترسی امام علی درخصوص داشتن نظم در کارها در نامه 47 نهج البلاغه می فرمایند : اوصیکُم بِتَقْوَی اللّه وَ نَظمِ اَمْرِکُم شما را به رعایت نظم در کارهایتان سفارش می کنم. ما را به سعی و تلاش سفارش می کند. وَأَنْ لَیْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَى (برای انسان جز آن چه تلاش کرده است) هیچ نصیب و بهره ای ( نیست ). خداوند در قرآن: سوره نجم ، آیه 39 تلاش و کوشش زمانی که با نظم و برنامه ریزی همراه باشد موفقیت بهتری را به دنبال خواهد داشت. نکته شاه چراغ بخشی از وصیّت نامهی یک دانش آموز شهید به همه سفارش میکنم که زیاد قرآن بخوانید و دعا کنید. پدر و مادر عزیزم! شما یک عمر برایم زحمت کشیدید ولی من برای شما چه کردهام؟ حدی ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 18 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس پانزدهم حماسه آفرینان جاویدان در موقع جنک پادگان دو کوهه محل تجمع بهترین جوانان سرزمین ما بود. رزمندگان از نقاط مختلف کشور به این جا می آمدند و سازماندهی می شدند. پادگان دو کوهه شلمچه منطقه ی وسیع و بیابانی با خاک ریزهای کوچک و بزرگ. شلمچه به سرزمین های شقایق های پرپر و گلستان همیشه بهار معروف است. در این سرزمین تعدادی از بزرگ ترین عملیات های دفاع مقدس اتفاق افتاد و موجب حیرت بزرگ ترین ارتش های جهان شد. در شلمچه حسینه ی شهدای گمنان قرار دارد. از شهدای گمنان هیچ نام و نشانی به دست نیامده است . این ها همه چیزشان را تقدیم خدا کردند حتی نام و نشانشان را. شهدا شهیدان پیرو راه امام حسین بودند و تا آخرین قطره ی خون خود از کشور اسلامی ما دفاع کردند. آن ها پاداش زیادی پیش خدا دارند آن ها در راه خدا از همه چیز گذشتند و جانشان را فدا کردند تا میهن اسلامی پایدار بماند. خدا در قرآن درباره پاداش جهاد در راه خدا می فرماید : وَمَنْ یُقَاتِلْ فِی سَبِیلِ اللَّهِ فَ ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 14 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس شانزدهم زیارت حضرت معصومه حرم حضرت معصومه در قم قرار دارد . نام او فاطمه است و لقبش معصومه، به دلیل دوری از کارهای زشت و پرهیز از گناهان به او لقب معصومه را دادند. معصومه یعنی پاک. او فرزند امام هفتم یعنی امام موسی کاظم است ده سال بیشتر نداشت که پدر گرامی اش ، توسط خلیفه ی ستمگر عباسی به شهادت رسید و برادر عزیزش امام رضا سرپرستی او را بر عهده گرفت. او در سایه ی تربیت پدر و برادر که هر دو امام بودند به درجات بالایی از ایمان و دانش رسید. عقاید و احکام دین اسلام را خیلی خوب می دانست و بانوان شهر مدینه را راهنمایی می کرد. او برای دیدار برادرش امام رضا از مدینه عازم خراسان شده، اما در آن سفر طولانی و دشوار، نزدیک شهر ساوه بیمار شد سپس به قم آمد و بعد از چند روز در این شهر از دنیا رفت. از دیگر فرزندان امام موسی کاظم است که حرم او در شهر شیراز قرار دارد . نام او احمد و برادر امام رضا و حضرت معصومه است. او مردی دانا بود و مسایل دینی را خیلی خوب برای مردم ب ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 12 اسلاید قسمتی از متن پاورپوینت: اسلاید نمایشی پیام ششم درس هفدهم دانش آموز نمونه حضرت علی درباره استفاده از فرصت ها می فرمایند : فرصت ها مانند ابر (به سرعت) می گذرند ، از فرصت ها به خوبی استفاده کنید. ویژگی های یک دانش آموز نمونه امام سجاد(ع) درباره ی احترام به مقام معلم و استاد می فرمایند : «حق کسی که به تو علم می آموزند این است که احترامش را نگه داری و در حضور او با دیگران سخن نگویی و به سخنانش گوش فرا دهی». با ادب بودن و متواضع بودن یک دانش آموز نمونه پیامبر اکرم (ص) درباره پرسشگری می فرمایند : اَلعِلمُ خَزائنُ و مِفتاحُها السُّؤال»: پرسش کلید گنجینه دانش است. پرسشگر و پژوهشگر بودن یک دانش آموز نمونه امام خمینی (ره) در مو رد علم و دانش می فرمایند: «امیدوارم خداوند به شما عزیزان که کودکانی با محبت هستید، توفیق در تحصیل علم و اخلاق مرحمت فرماید». مهربان و با محبت بودن یک دانش آموز نمونه در ارتباط با اطرافیان در ارتباط با خدا در ارتباط با پیشوایان دینی در ارتباط با ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 29 اسلاید این پاورپوینت شامل: (با جواب) متن درس ، معنی لغات ، کلمات هم خانواده ، کلمات متضاد ، درست یا نادرست ، درک مطلب ، واژه اموزی ، تصویر خوانی و صندلی صمیمیت ، قصه گویی و صندلی صمیمیت ، نگاه کن و بگو ، دانش زبانی ، بیاموز و بگو ، حالا تو بگو ، نمایش بی کلام (پانتومیم) ، گوش کن و بگو ، بخوان و بیندیش ، بخوان و حفظ کن ، نمایش ، حکایت ، روان خوانی ، درک و دریافت. قسمتی از متن پاورپوینت: درس اول: آفریدگار زیبایی روزی بهار، تابستان، پاییز و زمستان با هم گفت و گو می کردند. صحبت از این بود که هریک بهتر نقّاشی کرد، بماند و بقیّه از نقّاشی دست بردارند و بروند. آنها تصمیم گرفتند خورشید جهان افروز را به داوری انتخاب کنند. خورشید پذیرفت که بین آنان داوری کند. چهار هنرمند، شروع به کار کردند. اوّل، بهار قلم به دست گرفت؛ نخست دستی به شاخه های درختان هلو، بادام، سیب و درختان دیگر برد و بر آنها گردنبند هایی از گل های صورتی آویخت؛ در جنگل با رنگ نیلی، گودال های کوچک و بزرگ، درست کرد و ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 29 اسلاید این پاورپوینت شامل: (با جواب) متن درس ، معنی لغات ، کلمات هم خانواده ، کلمات متضاد ، درست یا نادرست ، درک مطلب ، واژه اموزی ، تصویر خوانی و صندلی صمیمیت ، قصه گویی و صندلی صمیمیت ، نگاه کن و بگو ، دانش زبانی ، بیاموز و بگو ، حالا تو بگو ، نمایش بی کلام (پانتومیم) ، گوش کن و بگو ، بخوان و بیندیش ، بخوان و حفظ کن ، نمایش ، حکایت ، روان خوانی ، درک و دریافت. قسمتی از متن پاورپوینت: درس دوم: کوچ پرستوها در اوایل بهار، هوا لطیف و دل نشین می شود. دشت ها جامه سبز می پوشند و درختان، شکوفه می دهند. پرستوها، این پرندگان دوست داشتنی نیز از سفر دور و دراز خود، باز می گردند. نخستین کار این مسافران از راه رسیده، این است که لانه های سال گذشته خود را بیابند؛ اگر آسیب دیده باشند، آنها را درست کنند و اگر لانه ها خراب شده باشند، از نو بسازند. پرستو های جوان، هم که سال گذشته در لانه پدر و مادر خود به سربرده اند، اکنون باید بکوشند تا لانه ای برای خود بسازند. این پرستو های جوان، ساختن ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 18 اسلاید این پاورپوینت شامل: (با جواب) متن درس ، معنی لغات ، کلمات هم خانواده ، کلمات متضاد ، درست یا نادرست ، درک مطلب ، واژه اموزی ، تصویر خوانی و صندلی صمیمیت ، قصه گویی و صندلی صمیمیت ، نگاه کن و بگو ، دانش زبانی ، بیاموز و بگو ، حالا تو بگو ، نمایش بی کلام (پانتومیم) ، گوش کن و بگو ، بخوان و بیندیش ، بخوان و حفظ کن ، نمایش ، حکایت ، روان خوانی ، درک و دریافت. قسمتی از متن پاورپوینت: درس سوم: راز نشانه ها مردی یک کیسه گندم بر پشت الاغش گذاشته بود و به آسیاب می برد؛ در راه به قهوه خانه ای رسید؛ الاغ را به درختی بست و به قهوه خانه رفت؛ وقتی بیرون آمد، الاغش نبود؛ درحالی که به دنبال الاغ می گشت، چشمش به پسری افتاد؛ از او پرسید: « الاغ مرا ندیدی؟ » پسر پرسید: « همان که چشم چپش کور بود؛ پای راستش می لنگید و بار گندم می برد؟ » مرد، خوشحال شد و گفت: « نشانی هایش درست است. آن را کجا دیدی؟ » پسر جواب داد: « من، الاغی ندیدم » ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 17 اسلاید این پاورپوینت شامل: (با جواب) متن درس ، معنی لغات ، کلمات هم خانواده ، کلمات متضاد ، درست یا نادرست ، درک مطلب ، واژه اموزی ، تصویر خوانی و صندلی صمیمیت ، قصه گویی و صندلی صمیمیت ، نگاه کن و بگو ، دانش زبانی ، بیاموز و بگو ، حالا تو بگو ، نمایش بی کلام (پانتومیم) ، گوش کن و بگو ، بخوان و بیندیش ، بخوان و حفظ کن ، نمایش ، حکایت ، روان خوانی ، درک و دریافت. قسمتی از متن پاورپوینت: درس چهارم: ارزش علم درزمان های قدیم، حکیمی قصد سفر کرد؛ کنار دریا رفت و سوار کشتی شد. خیلی زود کشتی با بادبان های برافراشته، حرکت کرد. کشتی، چند روزی به راه خود ادامه داد. در این مدت، حکیم آرام و شادمان بود و به زندگی و مردمان فکر می کرد. روزی، کشتی گرفتار توفان شد. موج های دریا یکی بعد از دیگری از راه می رسیدند و خود را به کشتی می کوبیدند. ناخدا هرچه کرد، نتوانست کشتی را از میان امواج نجات دهد. چیزی نگذشت که کشتی چند نکه شد و مسافران در میان امواج گرفتار شدند. حکیم هم به تخته پاره ای چسب ...
نوع فایل: power point فرمت فایل: ppt and pptx قابل ویرایش 30 اسلاید این پاورپوینت شامل: (با جواب) متن درس ، معنی لغات ، کلمات هم خانواده ، کلمات متضاد ، درست یا نادرست ، درک مطلب ، واژه اموزی ، تصویر خوانی و صندلی صمیمیت ، قصه گویی و صندلی صمیمیت ، نگاه کن و بگو ، دانش زبانی ، بیاموز و بگو ، حالا تو بگو ، نمایش بی کلام (پانتومیم) ، گوش کن و بگو ، بخوان و بیندیش ، بخوان و حفظ کن ، نمایش ، حکایت ، روان خوانی ، درک و دریافت. قسمتی از متن پاورپوینت: درس پنجم: رهایی از قفس روزی بود و روزگاری. در شهری، بازرگان ثروتمندی بود که طوطی زیبا و شیرین زبانی داشت. او هر روز با طوطی، سخن می گفت و از صحبت هایش لذّت می برد. بازرگان، روزی تصمیم گرفت به هندوستان سفر کند. او هر بار که به سفری می رفت برای دوستان و غلامانش هدیه ای می آورد. بازرگان، طوطی خود را بسیار دوست می داشت و در این فکر بود که برای او هم سوغاتی گران بها بیاورد؛ امّا نمی دانست چه بخرد که طوطی را خوشحال کند؛ پس... گفت طوطی را «چه خواهی ارمغان کارمت از خطّه هندونستان؟» گف ...