تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی

تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی

توضیحات:

تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی، در قالب فایل word در 60 صفحه.

بخشی از متن فایل:

استخدام هسته اصلی زندگی همه ی افراد است.بعضی از افراد شاید به صورت رسمی به شغل درآمدزایی نپردازند .که این مسأله می تواند دلایل متعددی داشته باشد؛امکان دارد که آنان شغل مورد نظر خود را پیدا نکنند، احتمال دارد که به علت اولویت های دیگری در زندگی خود مثل بزرگ کردن فرزندان و نگهداری از آنان و با شرکت در کارهای دواطلبانه و با اولویت های تحصیلی خود نتوانند به کار تمام وقت بپردازند.به هر حال در جامعه امروزی اکثر مردم انتظار دارند که در کارکرد توام با درآمد اشتغال داشته باشند.زمانی که سوال می شود مهمترین امر در کاری که انجام می دهید و یا انتظار دارید انجام دهید چیست؟ مردم به این گونه پاسخ می دهند که علاقه دارند کاری پیدا کنند که چالش برانگیز باشد ، فرصتی برای یادگیری مهارت های جدید داشته باشند ،همکاران خوبی داشته باشند ، و کار آنها در جامعه مفید باشد و بتوانند تمام مخارج آنان را پوشش دهد . کار به زندگی افراد ساختار داده ، فرد را با اجتماع مرتبط می کند و در شکل گیری خودپنداده  و هویت افراد تاثیر می گذارد .کار همچنین کمک می کند که افراد خود رابرای جامعه مفید بدانند و فکر کنند که در حل مشکلات جامعه سهم اساسی دارند.

فهرست مطالب:

اهمیت شغل در زندگی افراد
علل محروم بودن افراد با ناتوانی های تحولی از اشتغال
برنامه مداخله به هنگام مبتنی بر کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود رشداجتماعی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
 برنامه درسی کارکردی برای دانش آموزان کم توان ذهنی
برنامه درسی کارکردی چیست؟
برنامه درسی کارکردی چیست؟
اهمیت و ضرورت برنامه درسی کارکردی
تاریخچــه برنامــه هــای درســی کــارکردی بــرای دانش آموزان کم توان ذهنی
مؤلفـه هـای اصـلی طراحـی برنامـه درسـی بــرای دانش آموزان با کم توانی ذهنی
برنامــه هــای درســی کــارکردی موجــود بــرای دانش آموزان با کم توانی ذهنی
برنامه درسی کارکردی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان
برنامه درسی و سنجش دانش آموزان بـا نـاتوانی هـای  متوسط و شدید
آموزش منظم مهارت های کارکردی به دانش آموزان و بزرگسالان با ناتوانی ها
فعالیت های مهارتهای زندگی برای دانـش آمـوزان  دبیرستانی با نیازهای ویژه
آموزش مهارت های کارکردی
فرهنگ،خانواده و آینده شغلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
تعریف اختلالات یادگیری
ویژگی های کودکان و نو جوانان دارای اختلالات یادگیری
خانواده و علل شکست نوجوانان دارای اختلالات یادگیری
پیش گیری از ناتوانی های یادگیری
دوره انتقال
الگوهای برنامه درسی برای کمک به نوجوانان دارای ناتوانایی های یادگیری(آمادگی برای اشتغال)
آموزش مهارت های عملی
برنامه کار- مطالعه
مشاوره یک ضرورت
بزرگسالی و ناتوانی یادگیری
راهکارهای پیشنهادی
کارآمدسازی آموزش حرفه ای برای کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی
بررسی موانع موجود در استخدام افراد کم توان ذهنی
دستورالعمل تاسیس مراکز توانبخشی شغلی
نتیجه گیری و جمع بندی
منابع و مآخذ

پاورپوینت در مورد شنوایی -18 اسلاید

هدف بهبود بهداشت شنوایی مردم از طریق پیشگیری، تشخیص زودرس، درمان وبازتوانی شنوایی مشکلات و گرایش ها -اهمیت -مشکلات -اولویت ها شنوایی 1- غربال گری، ارزیابی و مداخلات برای شنوایی نوزادان 2- اوتیت مدیا 3- بازتوانی برای اختلالات شنوایی 4- معاینه شنوایی 5- ارجاع برای ارزیابی و درمان 6- حفاظت از شنوایی 7- کاهش شنوایی ناشی از صدا در کودکان 8- کاهش شنوایی ناشی از صدا در بالغین   و سایر عناوین و توضیحات... ...

پاورپوینت در مورد شنوایی -18 اسلاید

هدف بهبود بهداشت شنوایی مردم از طریق پیشگیری، تشخیص زودرس، درمان وبازتوانی شنوایی مشکلات و گرایش ها -اهمیت -مشکلات -اولویت ها شنوایی 1- غربال گری، ارزیابی و مداخلات برای شنوایی نوزادان 2- اوتیت مدیا 3- بازتوانی برای اختلالات شنوایی 4- معاینه شنوایی 5- ارجاع برای ارزیابی و درمان 6- حفاظت از شنوایی 7- کاهش شنوایی ناشی از صدا در کودکان 8- کاهش شنوایی ناشی از صدا در بالغین   و سایر عناوین و توضیحات... ...

پاورپوینت در مورد شنوایی شناسی -26 اسلاید

تعریف ارزش ها و باورها تاریخچه شنوایی شناسی در ایران مقاطع تحصیلی رشته های مشابه حیطه های اصلی 1_ارزیابی و تشخیص اختلالات شنوایی و تعادل 2_پیشگیری و حفاظت شنوایی 3_توانبخشی شنوایی 4_آموزش به افراد کم شنوا و ناشنوا توانمندی ها و ویژگی های لازم وظایف و فعالیتهای شنوایی شناس موقعیت های شغلی در ایران درس های این رشته در طول تحصیل: —دروس تخصصی: ... ...

پاورپوینت در مورد شنوایی شناسی -26 اسلاید

تعریف ارزش ها و باورها تاریخچه شنوایی شناسی در ایران مقاطع تحصیلی رشته های مشابه حیطه های اصلی 1_ارزیابی و تشخیص اختلالات شنوایی و تعادل 2_پیشگیری و حفاظت شنوایی 3_توانبخشی شنوایی 4_آموزش به افراد کم شنوا و ناشنوا توانمندی ها و ویژگی های لازم وظایف و فعالیتهای شنوایی شناس موقعیت های شغلی در ایران درس های این رشته در طول تحصیل: —دروس تخصصی: ... ...

پاورپوینت درباره کاربرد کامپیوتر و MI در توانبخشی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات   دسته بندی: Powerpoint   نوع فایل: ppt  (قابل ویرایش و آماده پرینت )   تعداد اسلاید: 30  اسلاید  قسمتی از متن فایل دانلودی   فهرست مقدمه تعریف توانبخشی اقدامات توانبخشی اهداف کاربرد کامپیوتر در توانبخشی اهداف استفاده از کامپیوتر در امرتوانبخشی تجهیزات و اقدامات اختصاصی برای فرد ناتوان چند مثال : - FASTY                  - CLICKER 4                  - بیماران سکته مغزی                  - بیماران P.T.S.D                  - دفرمیتی های ستون فقرات                  - برخی تجهیزات فیزیو تراپی& ...

پاورپوینت کاربرد کامپیوتر و MI در توانبخشی

فرمت فایل : پاورپوینت قابل ویرایش      تعداد اسلاید: 29   قسمتی از پاورپوینت :     فهرست مقدمه تعریف توانبخشی اقدامات توانبخشی اهداف کاربرد کامپیوتر در توانبخشی اهداف استفاده از کامپیوتر در امرتوانبخشی تجهیزات و اقدامات اختصاصی برای فرد ناتوان چند مثال : - FASTY                  - CLICKER 4                  - بیماران سکته مغزی                  - بیماران P.T.S.D                  - دفرمیتی های ستون فقرات                  - برخی تجهیزات فیزیو تراپی   :  - TENS           &nbs ...

تحقیق درباره توانبخشی

↓↓  لینک   دانلود   و   خرید   پایین   توضیحات   ↓↓ فرمت  فایل:  word    (قابل  ویرایش و آماده پرینت) تعداد  صفحات:16     قسمتی   از   متن   فایل   دانلودی : معرفی توانبخشی تعریف واژه توانبخشی  که گاهی از معادل‌های «توان‌یابی»، «بازتوانی» و «نوتوانی» نیز برای آن استفاده می‌شود، به «مجموعه‌ای از اقدامات و فعّالیت‌‌های پیگیر و هماهنگ و زمان بندی شده خدمات پزشکی ، پیراپزشکی ، حرفه‌ای و اجتماعی گفته می‌شود که به قصد درمان و ارتقاء سطح کارائی معلولین به منظور دست‌یابی به یک زندگی تا حد امکان مستقل انجام می‌گردد» ، گفته می‌شود. با توجه به رابطه توانبخشی با معلولیت لازم است با تعریف معلولیت  نیز آشنا شویم که عبارت است از : «مجموعه‌ای از عوامل جسمی ، ذهنی و اجتماعی که به نحوی در زندگی فرد اثر سوء گذاشته و او را از زندگی طبیعی باز ...

تحقیق درباره توانبخشی

↓↓  لینک   دانلود   و   خرید   پایین   توضیحات   ↓↓ فرمت  فایل:  word    (قابل  ویرایش و آماده پرینت) تعداد  صفحات:16     قسمتی   از   متن   فایل   دانلودی : معرفی توانبخشی تعریف واژه توانبخشی  که گاهی از معادل‌های «توان‌یابی»، «بازتوانی» و «نوتوانی» نیز برای آن استفاده می‌شود، به «مجموعه‌ای از اقدامات و فعّالیت‌‌های پیگیر و هماهنگ و زمان بندی شده خدمات پزشکی ، پیراپزشکی ، حرفه‌ای و اجتماعی گفته می‌شود که به قصد درمان و ارتقاء سطح کارائی معلولین به منظور دست‌یابی به یک زندگی تا حد امکان مستقل انجام می‌گردد» ، گفته می‌شود. با توجه به رابطه توانبخشی با معلولیت لازم است با تعریف معلولیت  نیز آشنا شویم که عبارت است از : «مجموعه‌ای از عوامل جسمی ، ذهنی و اجتماعی که به نحوی در زندگی فرد اثر سوء گذاشته و او را از زندگی طبیعی باز ...

پاورپوینت بیماری پارکینسون

38 اسلاید   آشنایی با تکنیک های توانبخشی  پارکینسون جزو گروهی از بیماری های عصبی است که .... بعد از آلزایمر . پارکینسون شایع ترین بیماری مخرب اعصاب .... تاریخچه این بیماری  پاتوفیزیولوژی این بیماری نقش عقده های قاعده ای  تصاویر سلولهای عصبی در جسم سیاه  دلایل به وجود آمدن پارکینسون  مثلث کلاسیک نشانه های بیماری  علایم شایع بیماری پارکینسون  تشخیص پارکینسون  پیشگیری و درمان پارکینسون با ویتامینها و تغذیه و آنتی اکسیدانها  و.... ...

پاورپوینت مهارت ها در افراد توانبخشی با نیاز های خاص

پاورپوینت مهارت ها در افراد توانبخشی با نیاز های خاص

تعداد اسلاید: 20
قابل تغییر و ویرایش

تعداد قابل توجهی از دانش آموزان بـه ویژه دانش آموزان کم توان ذهنی به دلیل محدودیت شناختی در (زمینه)حافظه و توجه های ادراک، متناسب بـا سن خـود عمل نمی کنند و در یادگیری مفاهیم پیچیده دچار مشکل می  شوند.
با توجه به ظرفیت محدود یـادگیری در زمینه هــای انتزاعی، چنین کودکانی در برنامه های آموزشی که تاکید بیشتر بـر محتوای نظری است،کمتر توفیق حاصل می کنند و با کاهش انگیزه مواجه می شوند، لذا طراحی و اجرای برنامه آموزشی کاربردی و متناسب با زندگی روزانه لازم به نظر می رسد .


مهارت های اجتماعی یکی از برنامه های مفیدی است کـه بـه  تمامی دانش آموزان در جهت کفایت شخصی و اجتماعی کمک می نماید و نظر به ماهیت عینی و ملموسی که دارد دانش آموزان آسیب دیده ذهنی می توانند بهره مندی بیشتری از چنین برنامه های آموزشی داشـته باشند.
کمبود مهارت های اجتماعی تأثیر منفی بر کارکردتحصیلی دانش اموزان دارد (ری والیوت 2006)در روابط بین فردی و حوزه عاطفی_ رفتاری مشکل ایجاد می کند.(مریل وگیمپل1998به نقل از راندی میشل 2008)مشکلات یادگیری را تشدید می کند،مانع پیشرفت کودک شده و سرانجام منجر به عواقب نامطلوب در دوران تحصیل می گردد.


هنگامی که معلم بـه شیوه بازی یـا کارکردن دانش آموزان با هم توجه میکند، به سرعت دانش آمـوزانی را که از جانب همسالان نادیده گرفته شده یـا آشکارا طرد شـده اند و یا تبدیل بـه اسباب خنـده و مـزاح گشته اند را شناسایی میکندهمچنین لازم است دلایل آشـکاری را کـه سبب این موقعیت هستند، جستجو نماید.

دانش آموزان مهارت هایی مثل احوال پرسی، تشکر کردن، یاد گرفتن و به کار بردن اسـم هـا، انتخاب موضوعات مناسب برای گفت وگو و دنبال کردن آن ، برقراری وحفظ تماس چشمی ( البته در اینجا باید بـه تفـاوت هـای فرهنگـی توجـه داشت)، به کارگیری حالت مناسب صورت، استفاده از طنین مناسب صدا، قرار گرفتن در جایگاه مناسب نسبت بــه دیگران، جلوگیری از رفتار نسنجیده و گوش سپردن فعال را در محیط های مختلف (خانه ،مدرسه و…)یادبگیرند.


کارت هایی با امتیاز های مختلف در نظر گرفته می شود ابتدا درباره رفتارهایی که قراراست تقویت شود راهنمایی می شود سپس همزمان با انجام آن رفتار ژتونی به و داده می شود برای تبدیل ژتون ها به تقویت کننده های پشتوانه ای می توان  از کتاب داستان اسباب بازی و خوراکی و…. استفاده کرد.( استفاده از راهبردهای تقویت ژتونی در آموزش کودکان آسیب دیده شنوایی در بالا بردن تعاملات مثبت بـا افراد همسال موثربوده است.)

پاورپوینت مهارت های اجتماعی

پاورپوینت مهارت های اجتماعی

تعداد اسلاید: 20
قابل تغییر و ویرایش

تعداد قابل توجهی از دانش آموزان بـه ویژه دانش آموزان کم توان ذهنی به دلیل محدودیت شناختی در (زمینه)حافظه و توجه های ادراک، متناسب بـا سن خـود عمل نمی کنند و در یادگیری مفاهیم پیچیده دچار مشکل می  شوند.
با توجه به ظرفیت محدود یـادگیری در زمینه هــای انتزاعی، چنین کودکانی در برنامه های آموزشی که تاکید بیشتر بـر محتوای نظری است،کمتر توفیق حاصل می کنند و با کاهش انگیزه مواجه می شوند، لذا طراحی و اجرای برنامه آموزشی کاربردی و متناسب با زندگی روزانه لازم به نظر می رسد .


مهارت های اجتماعی یکی از برنامه های مفیدی است کـه بـه  تمامی دانش آموزان در جهت کفایت شخصی و اجتماعی کمک می نماید و نظر به ماهیت عینی و ملموسی که دارد دانش آموزان آسیب دیده ذهنی می توانند بهره مندی بیشتری از چنین برنامه های آموزشی داشـته باشند.
کمبود مهارت های اجتماعی تأثیر منفی بر کارکردتحصیلی دانش اموزان دارد (ری والیوت 2006)در روابط بین فردی و حوزه عاطفی_ رفتاری مشکل ایجاد می کند.(مریل وگیمپل1998به نقل از راندی میشل 2008)مشکلات یادگیری را تشدید می کند،مانع پیشرفت کودک شده و سرانجام منجر به عواقب نامطلوب در دوران تحصیل می گردد.


هنگامی که معلم بـه شیوه بازی یـا کارکردن دانش آموزان با هم توجه میکند، به سرعت دانش آمـوزانی را که از جانب همسالان نادیده گرفته شده یـا آشکارا طرد شـده اند و یا تبدیل بـه اسباب خنـده و مـزاح گشته اند را شناسایی میکندهمچنین لازم است دلایل آشـکاری را کـه سبب این موقعیت هستند، جستجو نماید.

دانش آموزان مهارت هایی مثل احوال پرسی، تشکر کردن، یاد گرفتن و به کار بردن اسـم هـا، انتخاب موضوعات مناسب برای گفت وگو و دنبال کردن آن ، برقراری وحفظ تماس چشمی ( البته در اینجا باید بـه تفـاوت هـای فرهنگـی توجـه داشت)، به کارگیری حالت مناسب صورت، استفاده از طنین مناسب صدا، قرار گرفتن در جایگاه مناسب نسبت بــه دیگران، جلوگیری از رفتار نسنجیده و گوش سپردن فعال را در محیط های مختلف (خانه ،مدرسه و…)یادبگیرند.


کارت هایی با امتیاز های مختلف در نظر گرفته می شود ابتدا درباره رفتارهایی که قراراست تقویت شود راهنمایی می شود سپس همزمان با انجام آن رفتار ژتونی به و داده می شود برای تبدیل ژتون ها به تقویت کننده های پشتوانه ای می توان  از کتاب داستان اسباب بازی و خوراکی و…. استفاده کرد.( استفاده از راهبردهای تقویت ژتونی در آموزش کودکان آسیب دیده شنوایی در بالا بردن تعاملات مثبت بـا افراد همسال موثربوده است.)

پاورپوینت مهارت های اجتماعی در افراد توانبخشی

پاورپوینت مهارت های اجتماعی در افراد توانبخشی

تعداد اسلاید: 20
قابل تغییر و ویرایش

تعداد قابل توجهی از دانش آموزان بـه ویژه دانش آموزان کم توان ذهنی به دلیل محدودیت شناختی در (زمینه)حافظه و توجه های ادراک، متناسب بـا سن خـود عمل نمی کنند و در یادگیری مفاهیم پیچیده دچار مشکل می  شوند.
با توجه به ظرفیت محدود یـادگیری در زمینه هــای انتزاعی، چنین کودکانی در برنامه های آموزشی که تاکید بیشتر بـر محتوای نظری است،کمتر توفیق حاصل می کنند و با کاهش انگیزه مواجه می شوند، لذا طراحی و اجرای برنامه آموزشی کاربردی و متناسب با زندگی روزانه لازم به نظر می رسد .


مهارت های اجتماعی یکی از برنامه های مفیدی است کـه بـه  تمامی دانش آموزان در جهت کفایت شخصی و اجتماعی کمک می نماید و نظر به ماهیت عینی و ملموسی که دارد دانش آموزان آسیب دیده ذهنی می توانند بهره مندی بیشتری از چنین برنامه های آموزشی داشـته باشند.
کمبود مهارت های اجتماعی تأثیر منفی بر کارکردتحصیلی دانش اموزان دارد (ری والیوت 2006)در روابط بین فردی و حوزه عاطفی_ رفتاری مشکل ایجاد می کند.(مریل وگیمپل1998به نقل از راندی میشل 2008)مشکلات یادگیری را تشدید می کند،مانع پیشرفت کودک شده و سرانجام منجر به عواقب نامطلوب در دوران تحصیل می گردد.


هنگامی که معلم بـه شیوه بازی یـا کارکردن دانش آموزان با هم توجه میکند، به سرعت دانش آمـوزانی را که از جانب همسالان نادیده گرفته شده یـا آشکارا طرد شـده اند و یا تبدیل بـه اسباب خنـده و مـزاح گشته اند را شناسایی میکندهمچنین لازم است دلایل آشـکاری را کـه سبب این موقعیت هستند، جستجو نماید.

دانش آموزان مهارت هایی مثل احوال پرسی، تشکر کردن، یاد گرفتن و به کار بردن اسـم هـا، انتخاب موضوعات مناسب برای گفت وگو و دنبال کردن آن ، برقراری وحفظ تماس چشمی ( البته در اینجا باید بـه تفـاوت هـای فرهنگـی توجـه داشت)، به کارگیری حالت مناسب صورت، استفاده از طنین مناسب صدا، قرار گرفتن در جایگاه مناسب نسبت بــه دیگران، جلوگیری از رفتار نسنجیده و گوش سپردن فعال را در محیط های مختلف (خانه ،مدرسه و…)یادبگیرند.


کارت هایی با امتیاز های مختلف در نظر گرفته می شود ابتدا درباره رفتارهایی که قراراست تقویت شود راهنمایی می شود سپس همزمان با انجام آن رفتار ژتونی به و داده می شود برای تبدیل ژتون ها به تقویت کننده های پشتوانه ای می توان  از کتاب داستان اسباب بازی و خوراکی و…. استفاده کرد.( استفاده از راهبردهای تقویت ژتونی در آموزش کودکان آسیب دیده شنوایی در بالا بردن تعاملات مثبت بـا افراد همسال موثربوده است.)

پاورپوینت مهارت های اجتماعی در افراد توانبخشی نیاز های خاص

پاورپوینت مهارت های اجتماعی در افراد توانبخشی نیاز های خاص

تعداد اسلاید: 20
قابل تغییر و ویرایش

تعداد قابل توجهی از دانش آموزان بـه ویژه دانش آموزان کم توان ذهنی به دلیل محدودیت شناختی در (زمینه)حافظه و توجه های ادراک، متناسب بـا سن خـود عمل نمی کنند و در یادگیری مفاهیم پیچیده دچار مشکل می  شوند.
با توجه به ظرفیت محدود یـادگیری در زمینه هــای انتزاعی، چنین کودکانی در برنامه های آموزشی که تاکید بیشتر بـر محتوای نظری است،کمتر توفیق حاصل می کنند و با کاهش انگیزه مواجه می شوند، لذا طراحی و اجرای برنامه آموزشی کاربردی و متناسب با زندگی روزانه لازم به نظر می رسد .


مهارت های اجتماعی یکی از برنامه های مفیدی است کـه بـه  تمامی دانش آموزان در جهت کفایت شخصی و اجتماعی کمک می نماید و نظر به ماهیت عینی و ملموسی که دارد دانش آموزان آسیب دیده ذهنی می توانند بهره مندی بیشتری از چنین برنامه های آموزشی داشـته باشند.
کمبود مهارت های اجتماعی تأثیر منفی بر کارکردتحصیلی دانش اموزان دارد (ری والیوت 2006)در روابط بین فردی و حوزه عاطفی_ رفتاری مشکل ایجاد می کند.(مریل وگیمپل1998به نقل از راندی میشل 2008)مشکلات یادگیری را تشدید می کند،مانع پیشرفت کودک شده و سرانجام منجر به عواقب نامطلوب در دوران تحصیل می گردد.


هنگامی که معلم بـه شیوه بازی یـا کارکردن دانش آموزان با هم توجه میکند، به سرعت دانش آمـوزانی را که از جانب همسالان نادیده گرفته شده یـا آشکارا طرد شـده اند و یا تبدیل بـه اسباب خنـده و مـزاح گشته اند را شناسایی میکندهمچنین لازم است دلایل آشـکاری را کـه سبب این موقعیت هستند، جستجو نماید.

دانش آموزان مهارت هایی مثل احوال پرسی، تشکر کردن، یاد گرفتن و به کار بردن اسـم هـا، انتخاب موضوعات مناسب برای گفت وگو و دنبال کردن آن ، برقراری وحفظ تماس چشمی ( البته در اینجا باید بـه تفـاوت هـای فرهنگـی توجـه داشت)، به کارگیری حالت مناسب صورت، استفاده از طنین مناسب صدا، قرار گرفتن در جایگاه مناسب نسبت بــه دیگران، جلوگیری از رفتار نسنجیده و گوش سپردن فعال را در محیط های مختلف (خانه ،مدرسه و…)یادبگیرند.


کارت هایی با امتیاز های مختلف در نظر گرفته می شود ابتدا درباره رفتارهایی که قراراست تقویت شود راهنمایی می شود سپس همزمان با انجام آن رفتار ژتونی به و داده می شود برای تبدیل ژتون ها به تقویت کننده های پشتوانه ای می توان  از کتاب داستان اسباب بازی و خوراکی و…. استفاده کرد.( استفاده از راهبردهای تقویت ژتونی در آموزش کودکان آسیب دیده شنوایی در بالا بردن تعاملات مثبت بـا افراد همسال موثربوده است.)

تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی

تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی

توضیحات:

تحقیق اهمیت کارکردهای اجرایی و برنامه درسی در توانبخشی شغلی، در قالب فایل word در 60 صفحه.

بخشی از متن فایل:

استخدام هسته اصلی زندگی همه ی افراد است.بعضی از افراد شاید به صورت رسمی به شغل درآمدزایی نپردازند .که این مسأله می تواند دلایل متعددی داشته باشد؛امکان دارد که آنان شغل مورد نظر خود را پیدا نکنند، احتمال دارد که به علت اولویت های دیگری در زندگی خود مثل بزرگ کردن فرزندان و نگهداری از آنان و با شرکت در کارهای دواطلبانه و با اولویت های تحصیلی خود نتوانند به کار تمام وقت بپردازند.به هر حال در جامعه امروزی اکثر مردم انتظار دارند که در کارکرد توام با درآمد اشتغال داشته باشند.زمانی که سوال می شود مهمترین امر در کاری که انجام می دهید و یا انتظار دارید انجام دهید چیست؟ مردم به این گونه پاسخ می دهند که علاقه دارند کاری پیدا کنند که چالش برانگیز باشد ، فرصتی برای یادگیری مهارت های جدید داشته باشند ،همکاران خوبی داشته باشند ، و کار آنها در جامعه مفید باشد و بتوانند تمام مخارج آنان را پوشش دهد . کار به زندگی افراد ساختار داده ، فرد را با اجتماع مرتبط می کند و در شکل گیری خودپنداده  و هویت افراد تاثیر می گذارد .کار همچنین کمک می کند که افراد خود رابرای جامعه مفید بدانند و فکر کنند که در حل مشکلات جامعه سهم اساسی دارند.

فهرست مطالب:

اهمیت شغل در زندگی افراد
علل محروم بودن افراد با ناتوانی های تحولی از اشتغال
برنامه مداخله به هنگام مبتنی بر کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود رشداجتماعی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
 برنامه درسی کارکردی برای دانش آموزان کم توان ذهنی
برنامه درسی کارکردی چیست؟
برنامه درسی کارکردی چیست؟
اهمیت و ضرورت برنامه درسی کارکردی
تاریخچــه برنامــه هــای درســی کــارکردی بــرای دانش آموزان کم توان ذهنی
مؤلفـه هـای اصـلی طراحـی برنامـه درسـی بــرای دانش آموزان با کم توانی ذهنی
برنامــه هــای درســی کــارکردی موجــود بــرای دانش آموزان با کم توانی ذهنی
برنامه درسی کارکردی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان
برنامه درسی و سنجش دانش آموزان بـا نـاتوانی هـای  متوسط و شدید
آموزش منظم مهارت های کارکردی به دانش آموزان و بزرگسالان با ناتوانی ها
فعالیت های مهارتهای زندگی برای دانـش آمـوزان  دبیرستانی با نیازهای ویژه
آموزش مهارت های کارکردی
فرهنگ،خانواده و آینده شغلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
تعریف اختلالات یادگیری
ویژگی های کودکان و نو جوانان دارای اختلالات یادگیری
خانواده و علل شکست نوجوانان دارای اختلالات یادگیری
پیش گیری از ناتوانی های یادگیری
دوره انتقال
الگوهای برنامه درسی برای کمک به نوجوانان دارای ناتوانایی های یادگیری(آمادگی برای اشتغال)
آموزش مهارت های عملی
برنامه کار- مطالعه
مشاوره یک ضرورت
بزرگسالی و ناتوانی یادگیری
راهکارهای پیشنهادی
کارآمدسازی آموزش حرفه ای برای کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی
بررسی موانع موجود در استخدام افراد کم توان ذهنی
دستورالعمل تاسیس مراکز توانبخشی شغلی
نتیجه گیری و جمع بندی
منابع و مآخذ