بازیهای کودکانه

فرمت ورد 8 صفحه این که کودک چگونه و چه نوع بازی ای می کند تا حد زیادی به سن و میزان تکامل او بستگی دارد. بازی ها، با توجه به محتوای آنها و تمایلات و گرایش های کودک که از اوضاع و احوال درونی او سرچشمه گرفته است، براساس نگرش و دیدگاهی که نظریه پردازان روان شناسی نسبت به کودک دارند، به انواع گوناگونی تقسیم می شوند. در میان بازی ها، بازی های تقلیدی، نمایشی، نمادی، تخیلی به دلیل اهمیتی که در شناخت و بررسی وضعیت روحی، روانی و درمانی کودک دارند، و از آنجا که کودکان هم بیشتر مایل اند به این بازی ها بپردازند و نیز وجوه اشتراک این بازی ها که تشخیص آنها را قدری مشکل می سازد، سبب می شود اولویت را به بررسی این بازی ها بدهیم . ...

تحقیق انواع بازی های دبستانی

تحقیق انواع بازی های دبستانی17 صفحه فایل ورد قابل ویرایش شامل:تعریف بازیانواع بازیبازیهای جسمیبازیهای تقلیدیبازیهای نمایشیبازیهای نمادیبازیهای آموزشیبازیهای خلاقیتیبازیهای گروهی فوایدبازی بازی های مختلف مناسب گروه های سنی اول تا پنجم دبستاننحوه ی انجام هرکدام از این بازی ها و... تعریف بازی هر نوع ورزش یا فعالیتی که توسط کودکان به منظور تفریح و تفنن انجام گیرد، بازی نامیده می شود. مربیان ورزشی از بازی تلقی جامع تری دارند. آن ها معتقدند که بازی، عبارت است از آن نوع فعالیتی که با میل و اختیار در اوقات فراغت انجام می شود. برخلاف نظریات گذشتگان که بازی را تنها وسیله ای برای صرف انرژی مازاد بدن می دانستند، کودکان به هنگام بازی بخشی از نیروی فکری و بدنی خود را به کار می گیرند و بازی را بخشی از زندگی عادی خویش به حساب می آورند، ولی نباید فراموش کرد که در این نوع فعالیت ها کودک به هیچ وجه خود را مجبور به انجام آن احساس نمی کند و از آن لذت می برد. در فرهنگ نامه و بستر بازی به صورت های ذیل تعریف شده است: الف) حرکت، جنبش و فعالیت به مثابه حرکت عضلات. ب) آزادی یا محدوده ای برای حرکت یا جنبش. ج) ...

تحقیق انواع بازی های دبستانی

تحقیق انواع بازی های دبستانی17 صفحه فایل ورد قابل ویرایش شامل:تعریف بازیانواع بازیبازیهای جسمیبازیهای تقلیدیبازیهای نمایشیبازیهای نمادیبازیهای آموزشیبازیهای خلاقیتیبازیهای گروهی فوایدبازی بازی های مختلف مناسب گروه های سنی اول تا پنجم دبستاننحوه ی انجام هرکدام از این بازی ها و... تعریف بازی هر نوع ورزش یا فعالیتی که توسط کودکان به منظور تفریح و تفنن انجام گیرد، بازی نامیده می شود. مربیان ورزشی از بازی تلقی جامع تری دارند. آن ها معتقدند که بازی، عبارت است از آن نوع فعالیتی که با میل و اختیار در اوقات فراغت انجام می شود. برخلاف نظریات گذشتگان که بازی را تنها وسیله ای برای صرف انرژی مازاد بدن می دانستند، کودکان به هنگام بازی بخشی از نیروی فکری و بدنی خود را به کار می گیرند و بازی را بخشی از زندگی عادی خویش به حساب می آورند، ولی نباید فراموش کرد که در این نوع فعالیت ها کودک به هیچ وجه خود را مجبور به انجام آن احساس نمی کند و از آن لذت می برد. در فرهنگ نامه و بستر بازی به صورت های ذیل تعریف شده است: الف) حرکت، جنبش و فعالیت به مثابه حرکت عضلات. ب) آزادی یا محدوده ای برای حرکت یا جنبش. ج) ...