موضوعاتی هستند که عموما ما انسانها به عنوان بدیهیات از کنار آنها رد میشویم ولی به محض اینکه شروع به فکر کردن به آنها بکنیم، متوجه میشویم که چقدر پیچیده و نامفهوم هستند. در این جا با سه مفهوم هوش، هوشمندی و هوشیاری روبرو هستیم که هر کدام در عین وابسته بودن به یکدیگر معانی متفاوتی دارند.
هوش با تمام فرآیندهای شناختی انسان درگیر است. هنگامیکه واژه »هوش« به گوش ما میخورد معمولاً مفهوم ضریب هوشی (IQ) به ذهنمان میآید. امّا در سالهای اخیر دیدگاههای دیگری نسبت به هوش پدید آمده است. یکی از این دیدگاهها، نظریه هوش چندگانه هاوارد گاردنر است. گاردنر نظریهاش را نخستین بار در کتاب «چارچوبهای ذهنی: نظریه هوش چندگانه»، در سال ۱۹۸۳ ارائه کرد. به عقیده او همه انسانها دارای انواع مختلفی از هوش هستند. او در کتاب خود، هشت نوع مختلف هوش را معرفی نموده و احتمال داده است که نوع نهمی نیز بهعنوان «هوش هستیگرا» وجود داشته باشد.
در این مجموعه یکی از مهم ترین ابعاد هوش یعنی هوش کلامی در قالب 90 اسلاید رنگی قابل ویرایش ارائه شده است و موضوعات زیر را در بر گرفته است.
فهرست مطالب: مقدمه سه مفهوم اساسی انواع هوش هوش کلامی تفاوت هوش کلامی با فن بیان مهارت های افراد دارای هوش کلامی چرا باید هوش کلامی را افزایش داد راهکارهای ارتقای هوش کلامی
مقدمهای از متن: روانشناسان تربیتی معتقدند هوش کیفیتی است که سبب ایجاد موفقیت تحصیلی میشود و همان هوش شناختی یا هوش تحصیلی است. درواقع این دسته از روانشناسان معتقدند هوش نوعی استعداد تحصیلی محسوب میشود و برای توجیه اعتقادشان به این اشاره میکنند که کودکان و دانشآموزان باهوش عملکرد تحصیلی بهتری نسبت به کودکان و دانشآموزان کمهوش دارند. مخالفان آنها هم معتقدند نمیتوان هوش را به پیشرفت و موفقیت تحصیلی محدود کرد و تجربه پیشرفت و موفقیت در دیگر فعالیتهای زندگی و تمامی موقعیتها به میزان هوش بستگی دارد. دیگر روانشناسان توانایی فرد برای درک و استدلال منطقی، تشخیص حالتها و کیفیتهای متفاوت محیط، توانایی بهکارگیری توانمندیها درجهت رسیدن به اهداف و سازگاری با محیط را هوش مینامند. متخصصان روانسنجی هم معتقدند هوش پدیدهای است که از طریق مقیاسها و آزمونهای هوش سنجیده میشود. همانطور که دیدید در تعاریفی که دانشمندا ...
موضوعاتی هستند که عموما ما انسانها به عنوان بدیهیات از کنار آنها رد میشویم ولی به محض اینکه شروع به فکر کردن به آنها بکنیم، متوجه میشویم که چقدر پیچیده و نامفهوم هستند. در این جا با سه مفهوم هوش، هوشمندی و هوشیاری روبرو هستیم که هر کدام در عین وابسته بودن به یکدیگر معانی متفاوتی دارند.
هوش با تمام فرآیندهای شناختی انسان درگیر است. هنگامیکه واژه »هوش« به گوش ما میخورد معمولاً مفهوم ضریب هوشی (IQ) به ذهنمان میآید. امّا در سالهای اخیر دیدگاههای دیگری نسبت به هوش پدید آمده است. یکی از این دیدگاهها، نظریه هوش چندگانه هاوارد گاردنر است. گاردنر نظریهاش را نخستین بار در کتاب «چارچوبهای ذهنی: نظریه هوش چندگانه»، در سال ۱۹۸۳ ارائه کرد. به عقیده او همه انسانها دارای انواع مختلفی از هوش هستند. او در کتاب خود، هشت نوع مختلف هوش را معرفی نموده و احتمال داده است که نوع نهمی نیز بهعنوان «هوش هستیگرا» وجود داشته باشد.
در این مجموعه یکی از مهم ترین ابعاد هوش یعنی هوش کلامی در قالب 90 اسلاید رنگی قابل ویرایش ارائه شده است و موضوعات زیر را در بر گرفته است.
فهرست مطالب: مقدمه سه مفهوم اساسی انواع هوش هوش کلامی تفاوت هوش کلامی با فن بیان مهارت های افراد دارای هوش کلامی چرا باید هوش کلامی را افزایش داد راهکارهای ارتقای هوش کلامی
مقدمهای از متن: روانشناسان تربیتی معتقدند هوش کیفیتی است که سبب ایجاد موفقیت تحصیلی میشود و همان هوش شناختی یا هوش تحصیلی است. درواقع این دسته از روانشناسان معتقدند هوش نوعی استعداد تحصیلی محسوب میشود و برای توجیه اعتقادشان به این اشاره میکنند که کودکان و دانشآموزان باهوش عملکرد تحصیلی بهتری نسبت به کودکان و دانشآموزان کمهوش دارند. مخالفان آنها هم معتقدند نمیتوان هوش را به پیشرفت و موفقیت تحصیلی محدود کرد و تجربه پیشرفت و موفقیت در دیگر فعالیتهای زندگی و تمامی موقعیتها به میزان هوش بستگی دارد. دیگر روانشناسان توانایی فرد برای درک و استدلال منطقی، تشخیص حالتها و کیفیتهای متفاوت محیط، توانایی بهکارگیری توانمندیها درجهت رسیدن به اهداف و سازگاری با محیط را هوش مینامند. متخصصان روانسنجی هم معتقدند هوش پدیدهای است که از طریق مقیاسها و آزمونهای هوش سنجیده میشود. همانطور که دیدید در تعاریفی که دانشمندا ...