دانلود مقاله isi با موضوع آزمایش ZELPH ['self] - یک خود ارزیابی ابزار به سطح نتایج مورد نظر
در قالب pdf و در 15 صفحه،زبان: انگلیسی، شامل:
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
مروری بر تحقیقات قبلی
روش تجزیه و تحلیل مقاله و داده ها
نتیجه گیری
منابع
Abstract
Introduction
Literature review
Method
Results
References
موضوع انگلیسی :Testing ZELPH [’self] – a selfassessment
instrument to surface
intended and unintended outcomes
of work-integrating pedagogies
چکیده:خلاصه
هدف - هدف دوگانه این مقاله، اول، ارائه ZELPH ['self]، یک ابزار خودارزیابی است که
کسانی را قادر می سازد که آموزش برنامه های مطالعاتی ادغام کار را در آموزش عالی توسعه دهند (HE)
به طور سیستماتیک نتایج مورد نظر و ناخواسته رویکرد برنامه خود را برای یکپارچه سازی آشکار کنند
تمرین حرفه ای به یک دوره آکادمیک ثانیا، مقاله در مورد یک مطالعه آزمایشی کوچک با
کارکنان برنامه از پنج موسسه مختلف HE در کشورهای مختلف که ZELPH را آزمایش کردند.
طراحی/روش‌شناسی/رویکرد – ZELPH جنبه‌های نظریه‌های کلیدی در ادغام کار را عملیاتی می‌کند.
آموزش پداگوژی را یاد می گیرد و در نتیجه تصویری ساده از واقعیت ترکیب کلاس درس محور و
یادگیری مبتنی بر محل کار کارکنان برنامه از آلمان، بریتانیا، فرانسه، آفریقای جنوبی و
تایوان این ابزار را در برنامه های مطالعاتی مرتبط با کار خود اعمال کرد و آن را ارزیابی کرد
ارزش درک شده و امکان سنجی
یافته‌ها - یافته‌ها نشان می‌دهد که ZELPH به‌عنوان یک ابزار عملی، به‌ویژه برای کسانی که کمتر ارزش دارند، ارزش ارائه می‌دهد
با توسعه آموزش یادگیری ادغام کار و همچنین کسانی که مشتاق مقایسه برنامه ها هستند آشنا هستند
در بسترهای ملی، فرهنگی و نهادی.
اصالت/ارزش – ZELPH به رفع کمبود ابزارهای کاربردی عملا کمک می کند
از طراحی و معیارهای بین المللی آموزش آموزش ادغام کار در HE حمایت کنید.
واژه‌های کلیدی یادگیری تلفیقی کار، یادگیری مبتنی بر کار، آموزش عالی، ابزار خودارزیابی،
یادگیری تجربی، ابزار عملی
نوع کاغذ مقاله پژوهشی